Projektwoche 2023 aktualisiert

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+      Unser Cantor-School-Rap entstand mit Beteiligung der Klassen 5, 6, 8
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+      und 11. Am Anfang sichteten wir ausgewählte Texte zu Georg Cantors Leben,
+      der Geschichte der Torstraße und des Schulgebäudes sowie der Entstehung
+      und Entwicklung unserer Schule. In kleinen Vorträgen wurden die
+      wichtigsten Informationen vorgestellt. Anschließend übten wir anhand
+      einiger Raps das rhythmische Sprechen zum 4/4-Beat, um ein Gefühl dafür zu
+      bekommen, wie unsere eigenen Textzeilen ungefähr aufgebaut sein müssten.
+      In kleinen Gruppen formulierten wir die Informationen, die wir gesammelt
+      hatten, in Rapstrophen um. Eine andere Gruppe war damit beschäftigt,
+      Melodie und Text für den Refrain zu finden und eine passende Begleitung zu
+      entwerfen.
 
 
+      Am zweiten Tag liefen wir die Route der Cantor-Rallye ab und sahen uns Orte in Halle an, die mit Georg Cantor verbunden sind. Zurück in der Schule feilten wir weiter an unseren Texten und der musikalischen Umsetzung und bereiteten die Projektpräsentation vor. Der dritte Tag wurde hauptsächlich genutzt, um das Sprechen der Textzeilen zu trainieren, den Refrain einzustudieren, für den Liveauftritt zu üben und aus separaten Tonspuren eine Audioversion des Songs zu basteln.
 
 
+      Die Präsentation am vierten Tag hat allen viel Spaß gemacht. Es kamen viele Zuhörer. Insgesamt vier Mal trugen unterschiedliche Gruppen vor, was wir in den drei Projekttagen gelernt und erlebt haben. Als Höhepunkt führten wir jeweils unseren Cantor-School-Rap auf, was jedes Mal gut klappte.
 
 
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   - title: Chor und Schulband
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