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||||
(function ($) {
|
||||
'use strict';
|
||||
|
||||
// Preloader js
|
||||
$(window).on('load', function () {
|
||||
$('.preloader').fadeOut(100);
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Sticky Menu
|
||||
$(window).scroll(function () {
|
||||
var height = $('.top-header').innerHeight();
|
||||
if ($('header').offset().top > 10) {
|
||||
$('.top-header').addClass('hide');
|
||||
$('.navigation').addClass('nav-bg');
|
||||
$('.navigation').css('margin-top','-'+height+'px');
|
||||
} else {
|
||||
$('.top-header').removeClass('hide');
|
||||
$('.navigation').removeClass('nav-bg');
|
||||
$('.navigation').css('margin-top','-'+0+'px');
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
// Background-media
|
||||
$('[data-background]').each(function () {
|
||||
$(this).css({
|
||||
'background-image': 'url(' + $(this).data('background') + ')'
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
//Hero Slider
|
||||
$('.hero-slider').slick({
|
||||
autoplay: true,
|
||||
autoplaySpeed: 7500,
|
||||
pauseOnFocus: false,
|
||||
pauseOnHover: false,
|
||||
infinite: true,
|
||||
arrows: true,
|
||||
fade: true,
|
||||
prevArrow: '<button type=\'button\' class=\'prevArrow\'><i class=\'ti-angle-left\'></i></button>',
|
||||
nextArrow: '<button type=\'button\' class=\'nextArrow\'><i class=\'ti-angle-right\'></i></button>',
|
||||
dots: true
|
||||
});
|
||||
$('.hero-slider').slickAnimation();
|
||||
|
||||
// venobox popup
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
$('.venobox').venobox();
|
||||
});
|
||||
|
||||
// filter
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
var containerEl = document.querySelector('.filtr-container');
|
||||
var filterizd;
|
||||
if (containerEl) {
|
||||
filterizd = $('.filtr-container').filterizr({});
|
||||
}
|
||||
//Active changer
|
||||
$('.filter-controls li').on('click', function () {
|
||||
$('.filter-controls li').removeClass('active');
|
||||
$(this).addClass('active');
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Count Up
|
||||
function counter() {
|
||||
var oTop;
|
||||
if ($('.count').length !== 0) {
|
||||
oTop = $('.count').offset().top - window.innerHeight;
|
||||
}
|
||||
if ($(window).scrollTop() > oTop) {
|
||||
$('.count').each(function () {
|
||||
var $this = $(this),
|
||||
countTo = $this.attr('data-count');
|
||||
$({
|
||||
countNum: $this.text()
|
||||
}).animate({
|
||||
countNum: countTo
|
||||
}, {
|
||||
duration: 1000,
|
||||
easing: 'swing',
|
||||
step: function () {
|
||||
$this.text(Math.floor(this.countNum));
|
||||
},
|
||||
complete: function () {
|
||||
$this.text(this.countNum);
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
$(window).on('scroll', function () {
|
||||
counter();
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Animation
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
$('.has-animation').each(function (index) {
|
||||
$(this).delay($(this).data('delay')).queue(function () {
|
||||
$(this).addClass('animate-in');
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
var containerEl = document.querySelector('.shuffle-wrapper');
|
||||
if (containerEl) {
|
||||
var Shuffle = window.Shuffle;
|
||||
var myShuffle = new Shuffle(document.querySelector('.shuffle-wrapper'), {
|
||||
itemSelector: '.shuffle-item',
|
||||
buffer: 1
|
||||
});
|
||||
|
||||
jQuery('input[name="shuffle-filter"]').on('change', function (evt) {
|
||||
var input = evt.currentTarget;
|
||||
if (input.checked) {
|
||||
myShuffle.filter(input.value);
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
})(jQuery);
|
||||
|
||||
var acc = document.getElementsByClassName("accordion");
|
||||
var i;
|
||||
|
||||
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
|
||||
acc[i].addEventListener("click", function() {
|
||||
this.classList.toggle("active");
|
||||
var panel = this.nextElementSibling;
|
||||
if (panel.style.maxHeight) {
|
||||
panel.style.maxHeight = null;
|
||||
} else {
|
||||
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
138
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||||
(function ($) {
|
||||
'use strict';
|
||||
|
||||
// Preloader js
|
||||
$(window).on('load', function () {
|
||||
$('.preloader').fadeOut(100);
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Sticky Menu
|
||||
$(window).scroll(function () {
|
||||
var height = $('.top-header').innerHeight();
|
||||
if ($('header').offset().top > 10) {
|
||||
$('.top-header').addClass('hide');
|
||||
$('.navigation').addClass('nav-bg');
|
||||
$('.navigation').css('margin-top','-'+height+'px');
|
||||
} else {
|
||||
$('.top-header').removeClass('hide');
|
||||
$('.navigation').removeClass('nav-bg');
|
||||
$('.navigation').css('margin-top','-'+0+'px');
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
// Background-media
|
||||
$('[data-background]').each(function () {
|
||||
$(this).css({
|
||||
'background-image': 'url(' + $(this).data('background') + ')'
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
//Hero Slider
|
||||
$('.hero-slider').slick({
|
||||
autoplay: true,
|
||||
autoplaySpeed: 7500,
|
||||
pauseOnFocus: false,
|
||||
pauseOnHover: false,
|
||||
infinite: true,
|
||||
arrows: true,
|
||||
fade: true,
|
||||
prevArrow: '<button type=\'button\' class=\'prevArrow\'><i class=\'ti-angle-left\'></i></button>',
|
||||
nextArrow: '<button type=\'button\' class=\'nextArrow\'><i class=\'ti-angle-right\'></i></button>',
|
||||
dots: true
|
||||
});
|
||||
$('.hero-slider').slickAnimation();
|
||||
|
||||
// venobox popup
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
$('.venobox').venobox();
|
||||
});
|
||||
|
||||
// filter
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
var containerEl = document.querySelector('.filtr-container');
|
||||
var filterizd;
|
||||
if (containerEl) {
|
||||
filterizd = $('.filtr-container').filterizr({});
|
||||
}
|
||||
//Active changer
|
||||
$('.filter-controls li').on('click', function () {
|
||||
$('.filter-controls li').removeClass('active');
|
||||
$(this).addClass('active');
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Count Up
|
||||
function counter() {
|
||||
var oTop;
|
||||
if ($('.count').length !== 0) {
|
||||
oTop = $('.count').offset().top - window.innerHeight;
|
||||
}
|
||||
if ($(window).scrollTop() > oTop) {
|
||||
$('.count').each(function () {
|
||||
var $this = $(this),
|
||||
countTo = $this.attr('data-count');
|
||||
$({
|
||||
countNum: $this.text()
|
||||
}).animate({
|
||||
countNum: countTo
|
||||
}, {
|
||||
duration: 1000,
|
||||
easing: 'swing',
|
||||
step: function () {
|
||||
$this.text(Math.floor(this.countNum));
|
||||
},
|
||||
complete: function () {
|
||||
$this.text(this.countNum);
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
$(window).on('scroll', function () {
|
||||
counter();
|
||||
});
|
||||
|
||||
// Animation
|
||||
$(document).ready(function () {
|
||||
$('.has-animation').each(function (index) {
|
||||
$(this).delay($(this).data('delay')).queue(function () {
|
||||
$(this).addClass('animate-in');
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
});
|
||||
|
||||
var containerEl = document.querySelector('.shuffle-wrapper');
|
||||
if (containerEl) {
|
||||
var Shuffle = window.Shuffle;
|
||||
var myShuffle = new Shuffle(document.querySelector('.shuffle-wrapper'), {
|
||||
itemSelector: '.shuffle-item',
|
||||
buffer: 1
|
||||
});
|
||||
|
||||
jQuery('input[name="shuffle-filter"]').on('change', function (evt) {
|
||||
var input = evt.currentTarget;
|
||||
if (input.checked) {
|
||||
myShuffle.filter(input.value);
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
})(jQuery);
|
||||
|
||||
var acc = document.getElementsByClassName("accordion");
|
||||
var i;
|
||||
|
||||
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
|
||||
acc[i].addEventListener("click", function() {
|
||||
this.classList.toggle("active");
|
||||
var panel = this.nextElementSibling;
|
||||
if (panel.style.maxHeight) {
|
||||
panel.style.maxHeight = null;
|
||||
} else {
|
||||
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
|
||||
}
|
||||
});
|
||||
}
|
||||
131
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131
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@ -0,0 +1,131 @@
|
||||
/* Button style */
|
||||
.btn {
|
||||
font-size: 16px;
|
||||
font-family: $primary-font;
|
||||
padding: 15px 40px;
|
||||
border-radius: 0;
|
||||
font-weight: 500;
|
||||
border: 0;
|
||||
position: relative;
|
||||
z-index: 1;
|
||||
transition: .2s ease;
|
||||
overflow: hidden;
|
||||
white-space: nowrap;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
position: absolute;
|
||||
content: "";
|
||||
height: 80%;
|
||||
width: 100%;
|
||||
left: 0;
|
||||
bottom: 10%;
|
||||
z-index: -1;
|
||||
transition: transform .2s ease-in-out;
|
||||
transform-origin: top;
|
||||
transform: scaleY(0);
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:focus {
|
||||
outline: 0;
|
||||
box-shadow: none !important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:active {
|
||||
box-shadow: none;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
transform: scaleY(1);
|
||||
transform-origin: bottom;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-sm {
|
||||
font-size: 14px;
|
||||
padding: 10px 35px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-xs {
|
||||
font-size: 12px;
|
||||
padding: 5px 15px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-primary {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
color: $white;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
background: $white;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:active {
|
||||
background: $primary-color !important;
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
height: 80%;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
background: darken($color: $primary-color, $amount: 10);
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-primary:not(:disabled):not(.disabled).active,
|
||||
.btn-primary:not(:disabled):not(.disabled):active,
|
||||
.show>.btn-primary.dropdown-toggle {
|
||||
color: $white;
|
||||
background-color: darken($color: $primary-color, $amount: 10);
|
||||
border-color: darken($color: $primary-color, $amount: 10);
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-secondary {
|
||||
background: $white;
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
border: 1px solid $white;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:active {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
color: $white;
|
||||
border: 1px solid $white;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
background: $white;
|
||||
color: $white;
|
||||
border: 1px solid $white;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.btn-primary-outline {
|
||||
border: 1px solid $primary-color;
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
background: transparent;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
background: $white;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:active {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
color: $white;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.input {
|
||||
border: 100px;
|
||||
}
|
||||
428
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428
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|
||||
body {
|
||||
background-color: $body-color;
|
||||
overflow-x: hidden;
|
||||
}
|
||||
|
||||
::selection {
|
||||
background: lighten($color: $primary-color, $amount: 10);
|
||||
color: $white;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* preloader */
|
||||
|
||||
.preloader {
|
||||
position: fixed;
|
||||
top: 0;
|
||||
left: 0;
|
||||
right: 0;
|
||||
bottom: 0;
|
||||
background-color: #ffbC3b;
|
||||
z-index: 999999;
|
||||
display: flex;
|
||||
align-items: center;
|
||||
justify-content: center;
|
||||
}
|
||||
|
||||
ol,
|
||||
ul {
|
||||
list-style-type: none;
|
||||
margin: 0px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
img {
|
||||
vertical-align: middle;
|
||||
border: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a,
|
||||
a:hover,
|
||||
a:focus {
|
||||
text-decoration: none;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a{
|
||||
color: inherit;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a,
|
||||
button,
|
||||
select {
|
||||
cursor: pointer;
|
||||
transition: .2s ease;
|
||||
|
||||
&:focus {
|
||||
outline: 0;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
a:hover {
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a.text-primary:hover {
|
||||
color: $primary-color!important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a.text-light:hover {
|
||||
color: $primary-color!important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
h4{
|
||||
transition: .2s ease;
|
||||
}
|
||||
a h4{
|
||||
&:hover{
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.slick-slide {
|
||||
outline: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.section {
|
||||
padding-top: 90px;
|
||||
padding-bottom: 90px;
|
||||
|
||||
&-sm {
|
||||
padding-top: 40px;
|
||||
padding-bottom: 40px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&-title {
|
||||
margin-bottom: 30px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.bg-cover {
|
||||
background-size: cover;
|
||||
background-position: center center;
|
||||
background-repeat: no-repeat;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.border-primary {
|
||||
border-color: $border-color !important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* overlay */
|
||||
|
||||
.overlay {
|
||||
position: relative;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
position: absolute;
|
||||
content: '';
|
||||
height: 100%;
|
||||
width: 100%;
|
||||
top: 0;
|
||||
left: 0;
|
||||
background: $secondary-color;
|
||||
opacity: .8;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.outline-0 {
|
||||
outline: 0 !important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.d-unset {
|
||||
display: unset !important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.bg-primary {
|
||||
background: $primary-color !important;
|
||||
}
|
||||
|
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.bg-secondary {
|
||||
background: $secondary-color !important;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.bg-gray {
|
||||
background: $gray;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.text-primary {
|
||||
color: $primary-color !important;
|
||||
}
|
||||
|
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.text-color {
|
||||
color: $text-color;
|
||||
}
|
||||
|
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.text-light {
|
||||
color: $text-color-light !important;
|
||||
}
|
||||
|
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.text-lighten{
|
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color: #d6d6e0 !important;
|
||||
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.text-muted {
|
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color: #b5b5b7 !important;
|
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|
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.text-dark {
|
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color: $text-color-dark !important;
|
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}
|
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|
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|
||||
font-family: $secondary-font;
|
||||
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|
||||
|
||||
.mb-10 {
|
||||
margin-bottom: 10px !important;
|
||||
}
|
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|
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.mb-20 {
|
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margin-bottom: 20px !important;
|
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}
|
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|
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.mb-30 {
|
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|
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}
|
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|
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|
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|
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}
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|
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|
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}
|
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|
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|
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|
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}
|
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|
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|
||||
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|
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}
|
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|
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|
||||
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|
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}
|
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|
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.mb-90 {
|
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|
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}
|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
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.zindex-1 {
|
||||
z-index: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.overflow-md-hidden {
|
||||
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|
||||
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|
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}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.vertical-align-middle{
|
||||
vertical-align: middle;
|
||||
}
|
||||
|
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.icon-md{
|
||||
font-size: 36px;
|
||||
}
|
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|
||||
/* page title */
|
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.page-title-section {
|
||||
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|
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}
|
||||
|
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.custom-breadcrumb {
|
||||
li {
|
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&.nasted {
|
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position: relative;
|
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|
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&::before {
|
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position: absolute;
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /page title */
|
||||
|
||||
.list-styled{
|
||||
padding-left: 25px;
|
||||
li{
|
||||
position: relative;
|
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margin-bottom: 15px;
|
||||
&::before{
|
||||
position: absolute;
|
||||
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|
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|
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width: 10px;
|
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|
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|
||||
left: -25px;
|
||||
top: 5px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
textarea.form-control{
|
||||
height: 200px;
|
||||
padding: 20px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
/* pagination */
|
||||
.pagination {
|
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justify-content: center;
|
||||
.page-item {
|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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&:first-child .page-link,
|
||||
&:last-child .page-link {
|
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|
||||
}
|
||||
|
||||
.page-link {
|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
.content {
|
||||
* {
|
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|
||||
}
|
||||
|
||||
a {
|
||||
text-decoration: underline;
|
||||
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|
||||
|
||||
h1,
|
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h2,
|
||||
h3,
|
||||
h4,
|
||||
h5,
|
||||
h6 {
|
||||
margin-bottom: 10px;
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
|
||||
ul {
|
||||
padding-left: 0;
|
||||
|
||||
li {
|
||||
position: relative;
|
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padding-left: 20px;
|
||||
margin-bottom: 10px;
|
||||
list-style-type: none;
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
position: absolute;
|
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content: "\e65d";
|
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font-family: "themify";
|
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|
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left: 0;
|
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top: 1px;
|
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|
||||
transition: .3s ease;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
table {
|
||||
text-align: left;
|
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width: 100%;
|
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max-width: 100%;
|
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|
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border: 1px solid #dee2e6;
|
||||
|
||||
th,
|
||||
td {
|
||||
padding: .75rem;
|
||||
vertical-align: top;
|
||||
border: 1px solid #dee2e6
|
||||
}
|
||||
|
||||
thead {
|
||||
background: darken($color: $light, $amount: 2);
|
||||
}
|
||||
|
||||
tbody {
|
||||
background: $light;
|
||||
|
||||
td {
|
||||
text-align: left !important;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
blockquote {
|
||||
p {
|
||||
margin-bottom: 0;
|
||||
color: $text-color;
|
||||
font-style: italic !important;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
pre {
|
||||
padding: 10px 20px;
|
||||
background: $light;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.teacher-thumb-sm{
|
||||
height: 85px;
|
||||
width: 85px;
|
||||
object-fit: cover;
|
||||
}
|
||||
|
||||
summary {
|
||||
font-weight: 900;
|
||||
margin: -.5em -.5em 0;
|
||||
padding: .5em;
|
||||
font-size: 20px;
|
||||
color: $secondary-color;
|
||||
|
||||
&.hover {
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
|
||||
}
|
||||
|
||||
details[open] {
|
||||
padding: .5em;
|
||||
}
|
||||
|
||||
details[open] summary {
|
||||
border-bottom: 1px solid #aaa;
|
||||
margin-bottom: .5em;
|
||||
}
|
||||
34
assets/scss/_mixins.scss
Normal file
34
assets/scss/_mixins.scss
Normal file
@ -0,0 +1,34 @@
|
||||
@mixin mobile-xs{
|
||||
@media(max-width:370px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@mixin mobile{
|
||||
@media(max-width:575px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@mixin tablet{
|
||||
@media(max-width:767px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@mixin desktop{
|
||||
@media(max-width:991px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@mixin desktop-lg{
|
||||
@media(max-width:1200px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
@mixin desktop-xl{
|
||||
@media(max-width:1400px){
|
||||
@content;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
@mixin size($size){
|
||||
width: $size; height: $size;
|
||||
}
|
||||
66
assets/scss/_typography.scss
Normal file
66
assets/scss/_typography.scss
Normal file
@ -0,0 +1,66 @@
|
||||
/* typography */
|
||||
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|
||||
body {
|
||||
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|
||||
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|
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-webkit-font-smoothing: antialiased;
|
||||
font-size: 15px;
|
||||
color: $text-color;
|
||||
}
|
||||
|
||||
p, .paragraph {
|
||||
font-weight: 400;
|
||||
color: $text-color;
|
||||
font-size: 15px;
|
||||
line-height: 1.9;
|
||||
font-family: $primary-font;
|
||||
}
|
||||
|
||||
h1,h2,h3,h4,h5,h6 {
|
||||
color: $text-color-dark;
|
||||
font-family: $secondary-font;
|
||||
font-weight: 900;
|
||||
line-height: 1.2;
|
||||
}
|
||||
|
||||
h1, .h1{
|
||||
font-size: 60px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 45px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
h2, .h2{
|
||||
font-size: 40px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 30px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
h3, .h3{
|
||||
font-size: 25px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 20px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
h4, .h4{
|
||||
font-size: 20px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 18px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
h5, .h5{
|
||||
font-size: 18px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 16px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
h6, .h6{
|
||||
font-size: 16px;
|
||||
@include mobile {
|
||||
font-size: 14px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
17
assets/scss/_variables.scss
Normal file
17
assets/scss/_variables.scss
Normal file
@ -0,0 +1,17 @@
|
||||
// Color Variables
|
||||
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|
||||
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|
||||
$text-color: #5c5c77;
|
||||
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|
||||
$text-color-dark: #1e1e4b;
|
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$body-color: #fff;
|
||||
$border-color: #ededf1;
|
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$black: #000;
|
||||
$white: #fff;
|
||||
$light: #f8f9fe;
|
||||
$gray: #f8f8f8;
|
||||
|
||||
// Font Variables
|
||||
$primary-font: 'Fira Sans', sans-serif;
|
||||
$secondary-font: 'Fira Sans', sans-serif;
|
||||
$icon-font: 'themify';
|
||||
28
assets/scss/style.scss
Normal file
28
assets/scss/style.scss
Normal file
@ -0,0 +1,28 @@
|
||||
/*!------------------------------------------------------------------
|
||||
[MAIN STYLESHEET]
|
||||
|
||||
PROJECT: Project Name
|
||||
VERSION: Versoin Number
|
||||
-------------------------------------------------------------------*/
|
||||
|
||||
/*------------------------------------------------------------------
|
||||
[TABLE OF CONTENTS]
|
||||
-------------------------------------------------------------------*/
|
||||
|
||||
@import 'variables';
|
||||
|
||||
@import 'mixins';
|
||||
|
||||
@import 'typography';
|
||||
|
||||
@import 'buttons';
|
||||
|
||||
@import 'common';
|
||||
|
||||
@import 'templates/navigation';
|
||||
|
||||
@import 'templates/slider';
|
||||
|
||||
@import 'templates/homepage';
|
||||
|
||||
@import 'templates/otherspage';
|
||||
215
assets/scss/templates/_homepage.scss
Normal file
215
assets/scss/templates/_homepage.scss
Normal file
@ -0,0 +1,215 @@
|
||||
/* banner feature */
|
||||
.feature-icon {
|
||||
font-size: 60px;
|
||||
color: $secondary-color;
|
||||
display: inline-block;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.feature-blocks {
|
||||
margin-left: 40px;
|
||||
margin-right: 40px;
|
||||
padding-left: 70px;
|
||||
padding-top: 80px;
|
||||
padding-right: 30%;
|
||||
|
||||
@include desktop-xl {
|
||||
padding-right: 10%;
|
||||
}
|
||||
|
||||
@include desktop-lg {
|
||||
padding-right: 50px;
|
||||
padding-left: 50px;
|
||||
padding-top: 30px;
|
||||
|
||||
h3 {
|
||||
font-size: 20px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
@include desktop {
|
||||
margin-top: 0;
|
||||
padding: 50px;
|
||||
|
||||
h3 {
|
||||
font-size: 25px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
@include mobile {
|
||||
margin-left: 0px;
|
||||
margin-right: 0px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /banner feature */
|
||||
|
||||
/* course */
|
||||
.card-btn {
|
||||
font-size: 12px;
|
||||
padding: 5px 10px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.flex-basis-33 {
|
||||
flex-basis: 33.3333%;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.hover-shadow {
|
||||
transition: .3s ease;
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
box-shadow: 0px 4px 25px 0px rgba(27, 39, 71, 0.15);
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /course */
|
||||
|
||||
/* success story */
|
||||
.success-video {
|
||||
min-height: 300px;
|
||||
|
||||
.play-btn {
|
||||
position: absolute;
|
||||
top: 50%;
|
||||
left: 0;
|
||||
transform: translateY(-50%);
|
||||
|
||||
@include tablet {
|
||||
left: 50%;
|
||||
transform: translate(-50%, -50%);
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.play-btn {
|
||||
display: inline-block;
|
||||
height: 80px;
|
||||
width: 80px;
|
||||
border-radius: 50%;
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
color: $white;
|
||||
font-size: 25px;
|
||||
text-align: center;
|
||||
|
||||
i {
|
||||
line-height: 80px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&::before {
|
||||
position: absolute;
|
||||
content: "";
|
||||
height: 0;
|
||||
width: 0;
|
||||
transform: translate(-50%, -50%);
|
||||
background: $white;
|
||||
border-radius: 50%;
|
||||
top: 50%;
|
||||
left: 50%;
|
||||
z-index: -2;
|
||||
transition: .3s ease;
|
||||
transition-delay: .2s;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&::after {
|
||||
position: absolute;
|
||||
content: "";
|
||||
height: 80%;
|
||||
width: 80%;
|
||||
transform: translate(-50%, -50%);
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
border-radius: 50%;
|
||||
top: 50%;
|
||||
left: 50%;
|
||||
z-index: -1;
|
||||
transition: .3s ease;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
&::before {
|
||||
height: 80%;
|
||||
width: 80%;
|
||||
transition-delay: 0s;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&::after {
|
||||
height: 0;
|
||||
width: 0;
|
||||
transition: 0s ease;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /success story */
|
||||
|
||||
/* events */
|
||||
.card-date {
|
||||
position: absolute;
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
font-family: $secondary-font;
|
||||
text-align: center;
|
||||
padding: 10px;
|
||||
color: $white;
|
||||
top: 0;
|
||||
left: 0;
|
||||
text-transform: uppercase;
|
||||
|
||||
span {
|
||||
font-size: 40px;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /events */
|
||||
|
||||
/* teacher */
|
||||
.teacher-info {
|
||||
width: 70%;
|
||||
bottom: 0;
|
||||
right: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* /teacher */
|
||||
|
||||
/* footer */
|
||||
.input-wrapper {
|
||||
position: relative;
|
||||
|
||||
button {
|
||||
position: absolute;
|
||||
right: 25px;
|
||||
top: 50%;
|
||||
transform: translateY(-50%);
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.form-control {
|
||||
height: 60px;
|
||||
background: $white;
|
||||
border-radius: 0;
|
||||
padding-left: 25px;
|
||||
|
||||
&:focus {
|
||||
border-color: $primary-color;
|
||||
box-shadow: none;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.newsletter-block {
|
||||
.form-control {
|
||||
height: 90px;
|
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}
|
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}
|
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}
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|
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|
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|
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}
|
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|
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.footer {
|
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|
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|
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}
|
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|
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/* /footer */
|
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168
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Normal file
168
assets/scss/templates/_navigation.scss
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@ -0,0 +1,168 @@
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.top-header {
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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}
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|
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|
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|
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transition: .2s ease;
|
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|
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|
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|
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}
|
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|
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|
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|
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|
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|
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}
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
}
|
||||
}
|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
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|
||||
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|
||||
text-transform: uppercase;
|
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font-weight: 600;
|
||||
}
|
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|
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|
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position: relative;
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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&:hover,
|
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|
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|
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|
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|
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|
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}
|
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}
|
||||
|
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|
||||
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|
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|
||||
|
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|
||||
.navbar-dark .navbar-nav .nav-link:hover {
|
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color: $white;
|
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}
|
||||
|
||||
.navbar-dark .navbar-nav .active>.nav-link,
|
||||
.navbar-dark .navbar-nav .nav-link.active,
|
||||
.navbar-dark .navbar-nav .nav-link.show,
|
||||
.navbar-dark .navbar-nav .show>.nav-link {
|
||||
color: $white;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.navbar-expand-lg .navbar-nav .nav-link {
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.sticky {
|
||||
position: fixed;
|
||||
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|
||||
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|
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|
||||
background: $white;
|
||||
box-shadow: 0 2px 5px #0000000d;
|
||||
}
|
||||
|
||||
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|
||||
.dropdown {
|
||||
&:hover {
|
||||
.dropdown-menu {
|
||||
visibility: visible;
|
||||
opacity: 1;
|
||||
transform: translateY(0)
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
&-menu {
|
||||
box-shadow: 0px 3px 9px 0px rgba(0, 0, 0, 0.12);
|
||||
border-bottom: 5px solid $primary-color;
|
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padding: 15px;
|
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top: 96px;
|
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|
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display: block;
|
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visibility: hidden;
|
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|
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opacity: 0;
|
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|
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background: $white;
|
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|
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@include desktop {
|
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display: none;
|
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opacity: 1;
|
||||
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|
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|
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transform-origin: unset;
|
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|
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|
||||
&.show {
|
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|
||||
|
||||
@include desktop {
|
||||
visibility: visible;
|
||||
display: block;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
&-item {
|
||||
position: relative;
|
||||
color: $text-color-dark;
|
||||
transition: .2s ease;
|
||||
text-transform: capitalize;
|
||||
font-family: $primary-font;
|
||||
|
||||
@include desktop {
|
||||
text-align: center;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:not(:last-child) {
|
||||
margin-bottom: 10px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
background: transparent;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
26
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Normal file
26
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Normal file
@ -0,0 +1,26 @@
|
||||
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|
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li{
|
||||
cursor: pointer;
|
||||
transition: .1s ease;
|
||||
&.active{
|
||||
font-weight: 600;
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
&:hover{
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.tag-list{
|
||||
a{
|
||||
display: block;
|
||||
padding: 5px 10px;
|
||||
background: $light;
|
||||
color: $text-color;
|
||||
&:hover{
|
||||
background-color: $primary-color;
|
||||
color: $white;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
64
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Normal file
64
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@ -0,0 +1,64 @@
|
||||
.hero-section {
|
||||
padding: 250px 0 290px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.hero-slider {
|
||||
|
||||
.prevArrow,
|
||||
.nextArrow {
|
||||
position: absolute;
|
||||
bottom: -123px;
|
||||
z-index: 9;
|
||||
padding: 15px;
|
||||
color: rgba($color: $white, $alpha: .5);
|
||||
border: 0;
|
||||
font-size: 30px;
|
||||
transition: all linear .2s;
|
||||
background: transparent;
|
||||
|
||||
&:focus {
|
||||
outline: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
&:hover {
|
||||
color: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
.prevArrow {
|
||||
right: 60px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.nextArrow {
|
||||
right: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.slick-dots {
|
||||
position: absolute;
|
||||
left: 0;
|
||||
bottom: -100px;
|
||||
padding-left: 0;
|
||||
|
||||
li {
|
||||
display: inline-block;
|
||||
margin: 0 6px;
|
||||
|
||||
&.slick-active {
|
||||
button {
|
||||
background: $primary-color;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
|
||||
button {
|
||||
color: transparent;
|
||||
padding: 0;
|
||||
overflow: hidden;
|
||||
height: 10px;
|
||||
width: 10px;
|
||||
background: rgba($color: $white, $alpha: .5);
|
||||
border: 0;
|
||||
outline: 0;
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
39
config.toml
39
config.toml
@ -1,16 +1,9 @@
|
||||
######################## default configuration ####################
|
||||
baseURL = "https://eesev9ie.github.io/"
|
||||
title = "Georg-Cantor-Gymnasium"
|
||||
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|
||||
# post pagination
|
||||
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|
||||
# post excerpt
|
||||
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|
||||
# disqus short name
|
||||
#disqusShortname = "educenter" # get your shortname form here : https://disqus.com
|
||||
# disable language
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
|
||||
defaultContentLanguage = "de"
|
||||
|
||||
@ -173,7 +166,7 @@ weight = 4
|
||||
|
||||
[[menu.main]]
|
||||
name = "Kontakt"
|
||||
URL = "contact"
|
||||
URL = "kontakt"
|
||||
weight = 5
|
||||
|
||||
# footer menu
|
||||
@ -204,16 +197,10 @@ URL = "forms"
|
||||
logo = "media/logo.png"
|
||||
# Meta data
|
||||
author = "Denys Konovalov | CantorTechnik AG | LXDB Team"
|
||||
# contact info
|
||||
address = "Georg-Cantor-Gymnasium, Torstraße 13, 06110 Halle(Saale)"
|
||||
route_link = "https://maps.openrouteservice.org/directions?n1=51.473292&n2=11.965606&n3=18&a=null,null,51.473292,11.965606&b=0&c=0&k1=de&k2=km"
|
||||
mobile = "+49345 6903156"
|
||||
email = "schulleitung@cantor-gymnasium.de"
|
||||
# contact form action
|
||||
contact_form_action = "#" # contact form works with https://formspree.io
|
||||
# Google Analitycs
|
||||
google_analitycs_id = "" # your id
|
||||
# top header
|
||||
top_header = true
|
||||
|
||||
# Preloader
|
||||
@ -221,13 +208,6 @@ top_header = true
|
||||
enable = true
|
||||
preloader = "media/logo.png" # use jpg, png, svg or gif format.
|
||||
|
||||
# Subscription
|
||||
##[params.subscription]
|
||||
#enable = false
|
||||
# mailchimp subsciption
|
||||
#mailchimp_form_action = "https://gmail.us4.list-manage.com/subscribe/post?u=463ee871f45d2d93748e77cad&id=a0a2c6d074" # replace this url with yours
|
||||
#mailchimp_form_name = "b_463ee871f45d2d93748e77cad_a0a2c6d074" # replace this code with yours
|
||||
|
||||
############################# social site ########################
|
||||
[[params.social]]
|
||||
title = "YouTube"
|
||||
@ -237,7 +217,7 @@ link = "https://www.youtube.com/channel/UCHafBDI5qfK03RiIEyki9VA"
|
||||
[[params.social]]
|
||||
title = "twitter"
|
||||
icon = "ti-twitter-alt" # themify icon : https://themify.me/themify-icons
|
||||
link = "https://twitter.com"
|
||||
link = "https://twitter.com/cantor_news"
|
||||
|
||||
[[params.social]]
|
||||
title = "instagram"
|
||||
@ -254,19 +234,6 @@ title = "github"
|
||||
icon = "ti-github" # themify icon : https://themify.me/themify-icons
|
||||
link = "https://github.com/eesev9ie"
|
||||
|
||||
|
||||
################################### English language #####################################
|
||||
[Languages.en]
|
||||
languageName = "En"
|
||||
languageCode = "en-us"
|
||||
contentDir = "content/english"
|
||||
weight = 1
|
||||
home = "Home"
|
||||
# copyright
|
||||
copyright = "Copyright © 2021 Georg-Cantor-Gymnasium Halle"
|
||||
|
||||
impressumURL = "impressum"
|
||||
|
||||
################################### German language #####################################
|
||||
[Languages.de]
|
||||
languageName = "De"
|
||||
|
||||
@ -1,38 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)"
|
||||
draft: false
|
||||
# page title background image
|
||||
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|
||||
# course thumbnail
|
||||
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|
||||
type: "min"
|
||||
layout: "single.html"
|
||||
---
|
||||
|
||||
>Freitag, 27.09.2013
|
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||||
Ablaufplan
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In der Zeit von I 07.30 Uhr – 08.10 Uhr
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und
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II 08.15 Uhr – 08.55 Uhr
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wird es in der Aula ein kleines Programm geben, das sich wiederholt. In Abhängigkeit von der jeweiligen Zeit des Unterrichtsganges erfolgt die Einteilung in den sogenannten Vormittagsblock.
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Programm innerhalb dieser Veranstaltung:
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- Grußwort des Schulleiters
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- Modenschau „25 Jahre“
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- Siegerbeitrag Bundeswettbewerb Fremdsprachen „Händel or Handel“ (Kl.7)
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- Ausstellung „Jugend forscht“
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||||
- Ausstellung „25 Jahre Zeit-, Kultur- und Schulgeschichte“ + Quiz
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- Technikausstellung 25 Jahre+ „Bekanntes und Antiquarisches aus dem Bereich Technik und Kommunikation“ + Quiz ( R 106)
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||||
- 09.00 Uhr Eröffnung der Galerie „CantorArt“
|
||||
@ -1,26 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Bericht 1"
|
||||
draft: false
|
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# page title background image
|
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|
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# course thumbnail
|
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|
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type: "min"
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---
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||||
**25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium.** Ein solcher Geburtstag muss gefeiert werden! Zum silbernen Jubiläum hatte man deshalb alle Absolventen der letzten Jahre dazu eingeladen, noch einmal an ihre alte Schule zurückzukehren.
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||||
Nach einer Auftaktrede am Freitagnachmittag von Schuldirektor Dr. Ulrich Müller sollte am Samstag der Geburtstag gefeiert werden. Um 13 Uhr öffneten sich die Pforten für unsere Ehemaligen, die mit einem Sektempfang begrüßt wurden. Im Anschluss traf man sich in der Aula, um in alten Erinnerungen zu schwelgen und einigen Reden zu lauschen. Dank der akribischen Arbeit der Schulchronisten unternahm man auch eine kleine Zeitreise durch die Geschichte unserer Schule. Für die passende musikalische Untermalung war ebenfalls von Schülern des 12. Jahrgangs und der Instrumentalgruppe gesorgt.
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||||
|
||||
Direkt nach der Auftaktveranstaltung machte man sich auf den Weg zu den einzelnen Klassenräumen, die nach Abiturjahrgängen geordnet waren, um sich mit seinen alten Klassenkameraden auszutauschen. Was haben alle in den letzten Jahren erlebt? Ein Studium erfolgreich beendet? Vielleicht eine Stelle im Ausland ergattert? Dem konnte gemeinsam auf den Grund gegangen werden.
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||||
|
||||
Zum leiblichen Wohl stand ein jederzeit reich gefülltes Buffet zur Verfügung, das gerne in Anspruch genommen wurde. Um diesem ehrwürdigen Tag auch in Zukunft gedenken zu können, war im Erdgeschoss ein Souvenirstand zu finden, an dem man Erinnerungsstücke erwerben konnte.
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||||
|
||||
Am frühen Abend war aber bereits wieder der Moment gekommen, Lebewohl zu sagen: Um 18 Uhr machten sich alle glücklich auf den Heimweg. Die Organisatoren der 12. Klasse konnten auf ein wahrlich gelungenes Fest zurückblicken und die Ehemaligen ihre eigene Schulzeit nochmals Revue passieren lassen. Wie schnell doch die Zeit vergeht!
|
||||
|
||||
In diesem Sinne - Auf dass wir uns zum nächsten Jubiläum treffen werden und erneut den Fragen nachgehen können: Welche Pläne wurden in Angriff genommen? Was hat sich in der Schule in den letzten Jahren getan? Was haben Klassenkameraden und Lehrer erlebt? Für Gesprächsstoff wird auf jeden Fall gesorgt sein.
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||||
|
||||
Alles Gute, liebes Georg-Cantor-Gymnasium!
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||||
|
||||
Chiara Klöckner 2013
|
||||
@ -1,28 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Bericht 2"
|
||||
draft: false
|
||||
# page title background image
|
||||
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|
||||
# course thumbnail
|
||||
image: "media/image.png"
|
||||
type: "min"
|
||||
layout: "single.html"
|
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---
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||||
**25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium** - 25 Jahre Erfolge in Wettbewerben und beinahe ebenso lange beste Abiturdurchschnitte, nicht nur in Sachsen-Anhalt.
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In seiner Ansprache aus Anlass unseres „Silberjubiläums“ würdigte unsere Schulleiter die vielen erfolgreichen Absolventen mit ihren Leistungen als Schüler, aber auch, da, wo es ihm möglich war, berichtete er, wie sich deren weiterer Lebensweg gestaltete. Doch nicht nur solche Einzelleistungen fanden Erwähnung, sondern auch die erfolgreichen Aktionen der gesamten Schule in den letzten Jahren: unsere Patenschaft zu einer Schule in Malawi, die Zuerkennung des Titels „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ im Jahre 2011, Spendenlauf, Benefizveranstaltungen u.v.m.. Dabei waren uns unsere Partner aus Wirtschaft und Wissenschaft eine wertvolle Unterstützung, was ebenfalls ausgiebige Würdigung fand. Besonders seien hier Dow, die Martin-Luther-Universität und die Fachhochschule Merseburg erwähnt, mit denen uns eine enge und fruchtbare Beziehung schon seit vielen Jahren verbindet. In seine Dankesworte schloss der Schulleiter außerdem noch den Förderverein, die Eltern und Lehrer ein.
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||||
Danach nahm der Beigeordnete für Finanzen der Stadt Halle, Bürgermeister Egbert Geier, das Wort. Auf anschauliche Weise verglich er die mathematischen Vorstellungen der Stadt, wo eher die Farbe der „0“ – rot oder schwarz - entscheidend sei als ihre Stellung in der Zahlenreihe und ihre Bedeutung für die Mathematik an sich. Weiter führte er aus, dass sich die Stadt bewusst sei, dass am Georg-Cantor-Gymnasium Schülerinnen und Schüler lernen, die bereit sind, Überdurchschnittliches zu erreichen und dafür hart zu arbeiten, was ihm und dem Stadtrat höchsten Respekt abfordere. Sein Grußwort beendete der Bürgermeister mit der Bitte an uns alle, die Erfolgsgeschichte der letzten 25 Jahre so fortzuschreiben. Die Unterstützung der Stadt sei uns gewiss.
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||||
Mit Dr. Florian Hartling trat nun ein Redner ans Pult, der in doppelter Hinsicht etwas zu sagen hatte. Er ist nicht nur der erste Cantorpreisträger, sondern inzwischen auch Vater einer Cantorianerin, womit sich in gewissem Maße der Kreis schließt. Er berichtete von seinen Anfängen an unserer Schule, vom Wohnheim, wo er auf „ganz normale Jugendliche“ traf, „die sich nicht nur für Mathematik interessierten, sondern auch für Sport und Musik“. Das habe ihn geprägt und mit der intensiven Förderung durch die Lehrer, in AGs wie „Drosophila“, bei Jugend forscht und im alltäglichen Unterricht habe es ihn zu einem selbstbewussten, zielstrebigen jungen Mann gemacht, der bestvorbereitet zum Studium kam und auch heute noch von dieser Ausbildung an unserem Gymnasium in seiner Tätigkeit im Bereich Öffentlichkeitsarbeit bei Dow zehren könne. Und nun besucht seine älteste Tochter eine 5. Klasse an seinem/unserem Gymnasium.
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Welch besseres Lob kann es für eine Schule geben, als wenn ehemalige Schüler ihre Kinder an derselben Einrichtung anmelden?
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||||
Bevor schließlich der Rektor der Martin-Luther-Universität Prof. Dr. Udo Sträter das Wort zum Festvortrag ergreifen konnte, wurde vom Förderverein ein Geschenk - die Biographie Georg Cantors - überreicht und noch eine Kooperationsvereinbarung mit dem Salinetechnikum unterzeichnet, mit dem uns ebenfalls schon seit einigen Jahren eine gute Zusammenarbeit verbindet, die nun endlich festgeschrieben werden konnte.
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Professor Sträters Thema war Bildung, was er zum Anlass nahm, auf humorvolle Weise über den Begriff und seiner Bedeutung zu referieren. Bildung – ein typisch deutscher, philosophisch geprägter Begriff, ließe sich in keine andere Sprache übersetzen. Dann brachte er mehrere Beispiele dafür, was Bildung alles bedeuten könne und in welchen Konnotationen es diesen Begriff gäbe: frühkindliche Bildung und Berufsausbildung seien hier nur als zwei Beispiele genannt. Den Begriff Bildung gäbe es immer nur für ein bestimmtes Anwendungsgebiet. Und dann blieben da noch die Allgemeinbildung und die Einbildung. Letztere hatte ursprünglich sogar eine positive Bedeutung. Schließlich zog Professor Sträter noch eine Parallele zum aktuellen politischen Geschehen in der Bundesrepublik, indem er die eher rhetorische Frage stellte, ob die Bildung einer Regierung nicht eine Aufgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung sei. Um aber zu dem für Schulen und Universitäten zutreffenden Bedeutungsinhalt zurückzukommen, nutzte er das Beispiel August Hermann Franckes, des großen Pädagogen unserer Stadt. Francke kannte den Begriff Bildung noch nicht. Er nannte das, was er tat Cultura animae – die Pflege des Gemütes und damit beendete der Rektor der Martin-Luther-Universität seinen Festvortrag. Dies sei ein Grundrecht für Jedermann und bedeute, die Befähigung herauszubilden, Gelerntes verantwortungsvoll umzusetzen – womit sich der Kreis wiederum schloss, weil das Georg-Cantor-Gymnasium in der Zeit seines Bestehens viele erfolgreiche Absolventen ins Berufsleben entlassen hat. Der Beifall, mit dem der Festvortrag bedacht wurde, machte deutlich, dass der Professor dem Publikum nicht nur ein wichtiges Thema präsentiert, sondern es auch aufs Höchste unterhalten hat.
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Umrahmt wurde die Festveranstaltung von unserem gut disponierten Chor unter der Leitung von Frau Bethin und den Solisten Carolina Cao, die am Flügel mit einem Werk Frédéric Chopins brillierte und den beiden hoffnungsvollen Flötisten Lavinia Burkardt und Mathis Hetha. Ann-Kathleen Kassik präsentierte – am Flügel begleitet von Frau Büttner – ihre Virtuosität auf der Violine mit einem Stück von Jules Massenet.
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Sabine Fröhlich 2013
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@ -1,137 +0,0 @@
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title: "25 jähriges Bericht Paula Hähndel"
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**Besucher-Porträt/Allgemeines Menschenrumgefasel**
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Als Zwölftklässlerin und Chronistin war auch ich mit der Organisation des 25-
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Jährigen Jubiläums des GCG beauftragt. Doch dies war nicht der einzige Grund für meine
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Aufregung am 28.09.2013. Nachdem ich im Vorfeld bereits kräftig Werbung gemacht
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und viele Alumni über unser Jubiläum informiert hatte, wollte ich auch
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mit möglichst vielen von ihnen sprechen. Die mentale Liste wuchs und wuchs, doch
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gleichzeitig wurde mir die eigentliche Kürze des Tages bewusst. Dies wurde im
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Nachhinein auch von den Besuchern bestätigt, die nur schwer davon zu überzeugen
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waren nach der Verabschiedungsmelodie (von uns liebevoll Rausschmissmusik
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genannt) das Gebäude zu verlassen.
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Begonnen hat dieser Tag jedoch mit viel Hektik und organisiertem Chaos, sodass
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pünktlich zum Eintreffen der ersten Gäste auch die Vorbereitungen abgeschlossen
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waren. Die ersten Gäste kamen und mit ihnen auch die Unterhaltungen und das
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freudige Wiedersehen. So bildeten sich schon am Einlass eher größere Gesprächsrunden,
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die zum Überhören von Ansagen und überfüllten Fluren beitrugen, doch
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die Atmosphäre positiv beeinflussten. Dieser Besucherstrom wurde dann in Richtung
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Aula kanalisiert, um dort der Auftaktveranstaltung beizuwohnen. Herr Müller
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hielt seine zuvor im Mathematikkurs geprobte Rede frei, was zu unterhaltsamen
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Situationen führte. Anschließend war ein Beitrag eines der ersten Elternratsmitglieder
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zu hören, der eigentlich bereits für den Freitag davor eingeplant gewesen
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war. Auch dies ein weiterer amüsanter Augenblick. Frau Schmidts Rede stellte
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einen Höhepunkt dar und kündigte gleichzeitig einen weiteren an. Sie begeisterte
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mit ihrer allseits bekannten, gut gelaunten und ehrlichen Art. Dieser angekündigte
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Höhepunkt war der von Eileen und Julian in Zusammenarbeit mit der Chronik erstellte
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Film über die Impressionen aus den letzten 25 Jahren Geschichte des GCG.
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Dies berührte und erfreute das Publikum und lies sie noch einmal über diese bedeutende
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Etappe ihres Lebens reflektieren. Die musikalische Umrahmung sorgte
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für eine gewisse Kurzweiligkeit.
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Anschließend war für die Alumni Zeit sich in ihren Jahrgängen zu finden und die
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letzten Jahre Revue passieren zu lassen. Außerdem war dies eine gute Möglichkeit
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zu essen (was nicht in ausreichenden Mengen getan wurde) und Souvenirs zu kaufen.
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Dort saß ich mit meinen Mitschülern und Janosch. Von dieser beschränkten Perspektive
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aus wurde mir eine grober Überblick über die Angereisten zuteil. Die erste
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Feststellung war, dass ich doch einen großen Teil von ihnen kannte. Auch wenn ich
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manchmal nicht den Namen des Alumnus wusste, so konnte ich doch (zur Verwunderung
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meiner Mitsouvenirverkäufer) einen kurzen Ausschnitt aus seinem Leben
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darstellen. Dieses Kennen war eher selten ein Gekannt-Werden.
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Trotzdem erinnerten sich einige nach anfänglichen Irritationen an mich und so
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konnte auch ich Teil dieser Familia Alumnorum werden und die Atmosphäre und
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das Treffen genießen. Diese Unterhaltungen mit Personen, die ich normalerweise
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nur zu Mathematikolympiaden, Essen in der Uni-Mensa oder ähnlichem treffe,
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waren sehr interessant. Auch wenn ich für einige Gespräche meinen Posten hinter
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dem Souvenir-Stand verlassen musste und so die anderen sich zusätzlich um meine
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Aufgaben kümmern mussten (Einen Dank dafür nochmal!), war es doch insgesamt
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sehr bereichernd für alle. Außerdem bot mir dies die einmalige Möglichkeit
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die Eindrücke der Besucher aufzuschnappen und jetzt hier in diesem Text zu verarbeiten.
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Eine weitere Quelle dafür ist das Gästebuch. Auch wenn am Anfang für viele
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Einträge eher größere Überzeugungskünste nötig waren, so bieten die hinterlassenen
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Nachrichten doch Anlass stolz zu sein auf die gute Organisation. Die positiven
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und unterhaltsamen Mitteilungen werden für die Nachwelt aufgehoben, sodass sich
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auch zum 30-jährigen Jubiläum noch an sie erinnert werden kann, wie wir die vom
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20-Jährigen lesen konnten.
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Dieser Vor- und Rückblick ist auch in einer Situation am Souvenir-Stand deutlich
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geworden. Die Souvenirhändler vom 20-jährigen Jubiläum teilten uns ihre Erlebnisse
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mit und sprachen uns ihr Mitgefühl für die Situation aus, die sie selbst vor
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fünf Jahren erlebt hatten. Vielleicht werden ja wir zum 30-Jährigen den zukünftigen
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Verkäufern von unseren Erfahrungen berichten?
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Insgesamt wurde die Festlichkeit positiv eingeschätzt. Wir erhielten viel Lob für
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unsere Arbeit und die Besucher waren erfreut. Erfreut nicht nur über den Rahmen,
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sondern auch über das Wiedertreffen und Kennenlernen der Menschen, die sie viel
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zu selten sehen. Dies zeigt wieder einmal, dass Alumni doch eine große Familie
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sind.
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Paula Hähndel 2013
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title: "Bericht 4"
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Unsere Führung durchs Schulhaus
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Es war ein Samstagmorgen wie jeder, nur dass ich heute nicht wie gewöhnlich ausschlief, sondern zur Schule ging. Es war Absolvententreffen und ich, als stolzes Chronikgruppenmitglied, durfte dabei sein und den Absolventen unser Schulhaus zeigen. Die Führung begann wie geplant 15:00. Es kamen auch eine Menge Leute zu unserer Führung. Also begannen mein Freund Conrad und ich mit dem Rundgang. Während Conrad netterweise die Türen für die Gruppe aufhielt, lief ich mit einem erhobenem Schild, auf dem eine riesige 1 stand vor der Gruppe von Zuhörern her und wies ihnen den Weg. Unsere Tour schlängelte sich von der Turnhalle bis nach oben in den fünften Stock durchs Schulhaus. Die ganz Zeit über waren die Leute aufgeschlossen und hörten aufmerksam zu. Doch leider waren die Zuhörer etwas schüchtern, sodass sie ihre Fragen erst am Schluss stellten. Es war trotzdem ein Riesenerfolg, wie die Absolventen Frau Schmidt nach der Führung meldeten.
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Lennart Schilg, 2013
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title: " 25-jähriges Festprogramm Freitag"
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Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)
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Programm zur Festveranstaltung „25 Jahre GCG“
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Freitag, 27.09.2013, 14:00 Uhr
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- Have a nice day
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Text und Musik: Lorenz Maierhofer
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- Da steht eine Burg überm Tale
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Melodie: Gerd Ochs; Text: Joseph von Eichendorff
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- Nocturne f-Moll op.55
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Frédéric Chopin
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- **Ansprache des Schulleiters OStD Dr. Müller**
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- **Grußwort des Bürgermeisters Egbert Geier**
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- **Grußwort des Vorsitzenden des 1. Schulelternrates Prof. Dr. Schwieger**
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- **Grußwort des 1. Cantorpreisträgers Dr. Hartling**
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- **Unterzeichnung des Kooperationsvertrages mit dem Salinetechnicum**
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- Meditation aus Thaïs
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Jules Massenet
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- **Festvortrag des Rektors der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Prof. Dr. Sträter**
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- New Soul
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Musik und Text: Yael Naim
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Arrangement für Flöte: Uwe Bye
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- So what
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Musik und Text: Schuster, J., Martin, M.
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Arrangement für Flöte: Uwe Bye
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Mitwirkende: Chor und Solisten des GCG unter Leitung von Margrit Bethin und Margit Büttner
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File diff suppressed because one or more lines are too long
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||||
title: "25 Jahre Georg-Cantor-Gymnasium Halle (Saale)"
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title: "Bericht 1"
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title: "Bericht 2"
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title: "25 jähriges Bericht Paula Hähndel"
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title: "Bericht 4"
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title: " 25-jähriges Festprogramm Freitag"
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title: "Rede für das Absolvententreffen zum 25 jährigen Schuljubiläum (28.09.2013)"
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@ -1,201 +0,0 @@
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title: "Abiturienten 1992"
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## Klasse 12/1
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Berg, Falko
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Dietrich, Falk
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Fiedler, Andreas
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Gemert, Ralf
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Gündel, Jana
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Kaspereit, Malte
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Keller, Mario
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Köhler, Sören
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Krähnert, Ralph
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Riemer, Stefan
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Schaaf, Markus
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Schwieger, Stephan
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Usbeck, Clemens
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Weinel, Christian
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## Klasse 12/2
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Arndt, Stefan
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Born, Andreas
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Gergele, Marco
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Gillich, Thomas
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Mazala, René
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Podhaisky, Helmut
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Renner, Sascha
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Rennefahrt, Jens
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Riedel, Gerald
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Schöne, Stefan
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Beste, Ariana
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Hoffmann, Stephanie
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Janicke, Kathrin
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Krake, Kirstin
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## Klasse 12/3
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Belitz, Matthias
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Ebelt, Henning
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Fedelinski, André
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Henke, Michael
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Heuer, Thomas
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Jacobs, Elko
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Küssner, Andreas
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Langrock ,Thomas
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Pallas, Tilo
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Prüfer, Axel
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Scholz, Steven
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Seliger, Gregor
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Vollrath, Frank
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Ziermann, Andreas
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Erfurth, Rebekka
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Lorenz, Heide
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Thüring, Jana
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## Klasse 12/4
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Ehrhoff, Jan
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Gabler, Andreas
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Gerisch, Alf
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Gronau, Daniel
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Heinrich, Tilo
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Manthey, Kristof
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Recknagel, Dominik
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Stein, Alexander
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Urban, Mario
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Waldemeyer, Moritz
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Apelt, Jan
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Bierwirth, Daniel
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Strieg, Holger
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Wurm, Torsten
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Großmann, Raven
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Höwer, Jan
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Fröhner, Anja
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Möser, Daniela
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||||
Ruhwald, Antje
|
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|
||||
Hoffmann, Petra
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## Klasse 12/5
|
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Döring, Ulf
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Fehse, Nico
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Giewat, Stefan
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Grimm, Alexander
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Gürlich, Wolfram
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Kallenbach, Thilo
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Kunkel, Torsten
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Kuhnert, André
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Mühlhaus, Markua
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Schütze, Matthias
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Schwarzer, Jens
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Thieme, Mario
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Gebhardt, Uwe
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Ködderitzsch, Diemo
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Otto, Carsten
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Schmidt, Ingomar
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Zacher, Rico
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Weiwad, Matthias
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Kern, Claudia
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Krumbein, Melanie
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||||
|
||||
Körnig, Karen
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@ -1,107 +0,0 @@
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||||
title: "Abiturienten 1993"
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## Klasse 12/1
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Awizio, Karsten
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Bringmann, Stev
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Dalcolmo, Christiane
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Eschrich, Sebastian
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Güte, Andreas
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Israel, Frank
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Küenle, Jana
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Neumann, Andreas
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Oertel, Oliver
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Prössel, Dirk
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Renner, Marko
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Schröder, Stefan
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Wagenknecht, Thomas
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Wilberg, Lars
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Winzer, Thomas
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Zies, Ingolf
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## Klasse 12/2
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Behrendt, Henry
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Gabrisch, Andra
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||||
Hannusch, Stefan
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Heintze, Olaf
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Herzog, Marko
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Himmel, Jörg
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Käther, Stephan
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Kraneis, Andreas
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||||
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||||
Lauschmann, Sven
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Müller, Thomas
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Oswald, Michael
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Pitzschke, Thomas
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Renelt, Sebastian
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||||
Schumann, Jens
|
||||
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||||
Swillus, Kai
|
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|
||||
## Klasse 12/3
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||||
Busch, Astrid
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Dedek, Christian
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Gühne, Matthias
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||||
Kaiser, Torsten
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Kittler, Jan
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Lohmüller, Claudia
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||||
Matthes, Falko
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|
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Mück, Andreas
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Oettich, Steffen
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||||
Raasch, Mathias
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||||
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||||
Rathgen, Torsten
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Schimmel, Thomas
|
||||
|
||||
Tannert, Sebastian
|
||||
|
||||
Turek, Marko
|
||||
|
||||
Wasternack, Robert
|
||||
@ -1,109 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 1994"
|
||||
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|
||||
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|
||||
---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Bay, Thomas
|
||||
|
||||
Berger, Thomas
|
||||
|
||||
Braun, Steffen
|
||||
|
||||
Büße, Antje
|
||||
|
||||
Comel, Carolin
|
||||
|
||||
Frühauf, Sylvia
|
||||
|
||||
Haase, Andrea
|
||||
|
||||
Kaplanek, Eva
|
||||
|
||||
Kleinschmidt, Martin
|
||||
|
||||
Loewenau, Andréj
|
||||
|
||||
Löwe, Jens
|
||||
|
||||
Puder, Dirk
|
||||
|
||||
Sobota, Marko
|
||||
|
||||
Stahn, Christian
|
||||
|
||||
Sulfrian, Norman
|
||||
|
||||
Winkel, Benjamin
|
||||
|
||||
##Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Abeßer, Wolfram
|
||||
|
||||
Eichhorst, Astrid
|
||||
|
||||
Frühauf, Katrin
|
||||
|
||||
Fuß, Michael
|
||||
|
||||
Geiling, Toni
|
||||
|
||||
Glund, Stephan
|
||||
|
||||
Höche, Felix
|
||||
|
||||
Höfer, Sven
|
||||
|
||||
Kluge, Andreas
|
||||
|
||||
Kusche, Isabel
|
||||
|
||||
Müller, Matthias
|
||||
|
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Podhaisky, Marianne
|
||||
|
||||
Raschke, Christian
|
||||
|
||||
Rehfeld, Thomas
|
||||
|
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Ritter, Andreas
|
||||
|
||||
Schneider, Stefan
|
||||
|
||||
v. d. Heyde, René
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Baumgarten, Kai
|
||||
|
||||
Debrobant, Kristian
|
||||
|
||||
Duda, Andreas
|
||||
|
||||
Gnehr, Wolf – Michael
|
||||
|
||||
Kaufmann, Nico
|
||||
|
||||
Keßler, René
|
||||
|
||||
Lammel, Stefan
|
||||
|
||||
Lisso, Janina
|
||||
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Niemand, Andreas
|
||||
|
||||
Porst, Alexander
|
||||
|
||||
Radke, Andreas
|
||||
|
||||
Straube, Anne
|
||||
|
||||
Tempel, Claudia
|
||||
|
||||
Zimmer, Markus
|
||||
@ -1,119 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 1995"
|
||||
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|
||||
---
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Anz, Michael
|
||||
|
||||
Beck, Martin
|
||||
|
||||
Berger, Michael
|
||||
|
||||
Braune, Thomas
|
||||
|
||||
Diedrich, Frank
|
||||
|
||||
Jakob, Hendrik
|
||||
|
||||
Küllertz, Roland
|
||||
|
||||
Lüdicke, Sandra
|
||||
|
||||
Malonek, Milena
|
||||
|
||||
Marby, Daniel
|
||||
|
||||
Rehsack, Jens
|
||||
|
||||
Reißmann, Stefan
|
||||
|
||||
Thielemann, Henning
|
||||
|
||||
Wirth, Kerstin
|
||||
|
||||
Rockstuhl, Thomas
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Baasch, Dirk
|
||||
|
||||
Baumann, Annika
|
||||
|
||||
Ehrhoff, Frank
|
||||
|
||||
Frohl, Karsten
|
||||
|
||||
Fülle, Hagen
|
||||
|
||||
Giller, Sascha
|
||||
|
||||
Küchmeister, Kai
|
||||
|
||||
Künstner, Christian
|
||||
|
||||
Leine, Dag
|
||||
|
||||
Korch, Matthias
|
||||
|
||||
Lejsek, Lars
|
||||
|
||||
Möbius, Ulrich
|
||||
|
||||
Ola, Kathrin
|
||||
|
||||
Rebmann, Jens
|
||||
|
||||
Scheibler, Thomas
|
||||
|
||||
Stroloke, Ina
|
||||
|
||||
Vogel, Christine
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Beckmann, Andreas
|
||||
|
||||
Beige, Sigrun
|
||||
|
||||
Blumtritt, Sebastian
|
||||
|
||||
Böhme, Christian
|
||||
|
||||
Erz, Gregor
|
||||
|
||||
Frohmüller, Maik
|
||||
|
||||
Garz, Maria
|
||||
|
||||
Kroll, Steffi
|
||||
|
||||
Lautner, Christian
|
||||
|
||||
Morczinek, Miro
|
||||
|
||||
Oszlanyi, Ramona
|
||||
|
||||
Pusch, Rico
|
||||
|
||||
Rahne, Matthias
|
||||
|
||||
Schmidt, Bodo
|
||||
|
||||
Stockmann, Thomas
|
||||
|
||||
Teichmann, Peter
|
||||
|
||||
Wand, Andreas
|
||||
|
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Wilde, Anke
|
||||
|
||||
Schwieger, Christian
|
||||
@ -1,121 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 1996"
|
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Barthel , Wolfgang
|
||||
|
||||
Bauer, Jana
|
||||
|
||||
Fornacon, Susann
|
||||
|
||||
Franke, Katja
|
||||
|
||||
Hofmann, Patrick
|
||||
|
||||
Huth, Michael
|
||||
|
||||
Jess, Marco
|
||||
|
||||
Kraft, Claudia
|
||||
|
||||
Lange, Yvonne
|
||||
|
||||
Neumann, Markus
|
||||
|
||||
Lorenz, Marc
|
||||
|
||||
Rank, Hartmut
|
||||
|
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Schaarschmidt, Gudrun
|
||||
|
||||
Staroske, Wolfgang
|
||||
|
||||
Strich, Robert
|
||||
|
||||
Widlok, Henrike
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Ammon, Martin
|
||||
|
||||
Bucher, Julia
|
||||
|
||||
Baumgarte, Carsten
|
||||
|
||||
Boczek, Yves
|
||||
|
||||
Eichler, Björn
|
||||
|
||||
Eim, Alexander
|
||||
|
||||
Erbe, Andreas
|
||||
|
||||
Henkel, Paul – Karsten
|
||||
|
||||
Holzapfel, Steffen
|
||||
|
||||
Kamenz, Thomas
|
||||
|
||||
Kuna, Christoph
|
||||
|
||||
Mania, Jörg
|
||||
|
||||
Marx, Michael
|
||||
|
||||
Neupert, Corinna
|
||||
|
||||
Pollmächer, Dirk
|
||||
|
||||
Prochaska, Thomas
|
||||
|
||||
Richter, Christian
|
||||
|
||||
Schubert, Sören
|
||||
|
||||
Vasel, Andrea
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Deutschmann, Doreen
|
||||
|
||||
Dreßler, Stefan
|
||||
|
||||
Hirsch, Sandra
|
||||
|
||||
Höche, Frieder
|
||||
|
||||
Kammel, Matthias
|
||||
|
||||
Koch, Peter
|
||||
|
||||
Klepel, Iris
|
||||
|
||||
Lässig, Björn
|
||||
|
||||
Pflug, Tilo
|
||||
|
||||
Podhaisky, Thomas
|
||||
|
||||
Rode, Thomas
|
||||
|
||||
Rother, Michael
|
||||
|
||||
Schwieger, Sebastian
|
||||
|
||||
Voigtländer, Janis
|
||||
|
||||
Völlger, Benjamin
|
||||
|
||||
Wanka, Steffen
|
||||
|
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Wille, Kay
|
||||
|
||||
Zimmer, Elmar
|
||||
@ -1,95 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 1997"
|
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|
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|
||||
---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Blättermann, Florian
|
||||
|
||||
Czerner, Michael
|
||||
|
||||
Fiedler, Thomas
|
||||
|
||||
Hartling, Florian
|
||||
|
||||
Käther, Thomas
|
||||
|
||||
Lathan, Manja
|
||||
|
||||
Löser, Alexander
|
||||
|
||||
Marx, André
|
||||
|
||||
Müller, Claudia
|
||||
|
||||
Neuber, Eric
|
||||
|
||||
Panse, Andreas
|
||||
|
||||
Poldrack, Benjamin
|
||||
|
||||
Ressel, Stefan
|
||||
|
||||
Schröter, Patrick
|
||||
|
||||
Schwarz, Christian
|
||||
|
||||
Seidel, Clemens
|
||||
|
||||
Vogt, Mathias
|
||||
|
||||
Volk, Tobias
|
||||
|
||||
Weißenborn, Axel
|
||||
|
||||
Wenig, Rebekka
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Baumgart, Franziska
|
||||
|
||||
Bestehorn, Dietrich
|
||||
|
||||
Beyer, Mirko
|
||||
|
||||
Ekelmann, Thomas
|
||||
|
||||
Glettner, Benjamin
|
||||
|
||||
Grams, Oliver
|
||||
|
||||
Hackethal, Daniela
|
||||
|
||||
Hanke, Michael
|
||||
|
||||
Kral, Sandy
|
||||
|
||||
Kupfer, Jana Dörte
|
||||
|
||||
Otto, Natalia
|
||||
|
||||
Pfitzner, Christiane
|
||||
|
||||
Quinones, Daniel
|
||||
|
||||
Rabe, Alexander
|
||||
|
||||
Ressel, Marek
|
||||
|
||||
Rosenschon, Sebastian
|
||||
|
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Schneider, Stefan
|
||||
|
||||
Schultz, Michael
|
||||
|
||||
Strobel, Axel
|
||||
|
||||
Süßkraut, Martin
|
||||
|
||||
Trispel, Kerstin
|
||||
@ -1,125 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 1998"
|
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|
||||
---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Apel, Maik
|
||||
|
||||
Auer, Friedrich
|
||||
|
||||
Brinkmann, Martina
|
||||
|
||||
Damm, Christian
|
||||
|
||||
Deinert, Matthias
|
||||
|
||||
Günther, Sebastian
|
||||
|
||||
Heck, Christian
|
||||
|
||||
Henze, Stefan
|
||||
|
||||
Herberg, Thomas
|
||||
|
||||
Kaplanek, Pia
|
||||
|
||||
Klein, Michael
|
||||
|
||||
Müller, Matthias
|
||||
|
||||
Schmeil, Alexander
|
||||
|
||||
Schmidt, Peter
|
||||
|
||||
Schultze, Martin
|
||||
|
||||
Weidner, Annett
|
||||
|
||||
Zeidler, Frank
|
||||
|
||||
Zimmermann, Uwe
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Adam, Danilo
|
||||
|
||||
Baumgardt, Diana
|
||||
|
||||
Baumgarten, Sven
|
||||
|
||||
Eichfeld, Katrin
|
||||
|
||||
Hanschke, Inis
|
||||
|
||||
Hoffmann, Katrin
|
||||
|
||||
Kainz, Sabine
|
||||
|
||||
Koch, Claudia
|
||||
|
||||
Kraft, Jenny
|
||||
|
||||
Krasselt, Stefan
|
||||
|
||||
Meyer, Torsten
|
||||
|
||||
Nowak, Nancy
|
||||
|
||||
Pfeifer, Katja
|
||||
|
||||
Rzepka, Carlo
|
||||
|
||||
Schelle, Andreas
|
||||
|
||||
Schindler, Michael
|
||||
|
||||
Vogt, Stefan
|
||||
|
||||
Vormelchert, Yvonne
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Amonat, Sven
|
||||
|
||||
Beyer, Sven
|
||||
|
||||
Breuer, Steffen
|
||||
|
||||
Günther, Johannes
|
||||
|
||||
Hahmann, Jeannette
|
||||
|
||||
Keck, Marian
|
||||
|
||||
Laubner, Sven
|
||||
|
||||
Moser, Daniel
|
||||
|
||||
Müller, Frank
|
||||
|
||||
Orglmeister, Jana
|
||||
|
||||
Pfitzner, Thomas
|
||||
|
||||
Reichert, Patrick
|
||||
|
||||
Seidler, Christoph
|
||||
|
||||
Stumpp, Thomas
|
||||
|
||||
Tannert, Andreas
|
||||
|
||||
Teichmann, Madlayn
|
||||
|
||||
Weddeler, Anja
|
||||
|
||||
Werner, Michael
|
||||
|
||||
Zimmermann, Michael
|
||||
@ -1,175 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2000"
|
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|
||||
---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Bönisch, Clemens
|
||||
|
||||
Föckel, Anja
|
||||
|
||||
Günther, Matthias
|
||||
|
||||
Hackel, Sven
|
||||
|
||||
Henning, Marcus
|
||||
|
||||
Höhne, Jessica
|
||||
|
||||
Kabisch, Katja
|
||||
|
||||
Koch, Susanne
|
||||
|
||||
Kopf, Diana
|
||||
|
||||
Langhammer, Tina
|
||||
|
||||
Lucka, Robert
|
||||
|
||||
Meinicke, Steffen
|
||||
|
||||
Mende, Susanne
|
||||
|
||||
Metzger, Albrecht
|
||||
|
||||
Müller, Katja
|
||||
|
||||
Rapthel, Andre
|
||||
|
||||
Schiller, Hagen
|
||||
|
||||
Schiller, Katja
|
||||
|
||||
Schumann, Tobias
|
||||
|
||||
Statz, Christoph
|
||||
|
||||
Staudte, Gregor
|
||||
|
||||
Stumpe, Martin
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Bach, Bastian
|
||||
|
||||
Beck, Ulrike
|
||||
|
||||
Beßler, Katharina
|
||||
|
||||
Beyer, Stefan
|
||||
|
||||
Breuer, Christian
|
||||
|
||||
Donga, David
|
||||
|
||||
Giesicke, Daniel
|
||||
|
||||
Helmer, Annerose
|
||||
|
||||
Hilscher, Andrea
|
||||
|
||||
Hoffmann, Matthias
|
||||
|
||||
Hoffmann, Steffen
|
||||
|
||||
Horn, Ingo
|
||||
|
||||
Horschig, Holger
|
||||
|
||||
Kammel, Christian
|
||||
|
||||
Krause, Johannes-Edga
|
||||
|
||||
Kroll, Markus
|
||||
|
||||
Kühne, Jan
|
||||
|
||||
Langer, Robert
|
||||
|
||||
Neutzsch, Diana
|
||||
|
||||
Rombusch, Thomas
|
||||
|
||||
Scheike, Matthias
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Bärthel, Andre
|
||||
|
||||
Bergmann, Ludwig
|
||||
|
||||
Boese, Marius
|
||||
|
||||
Glindemann, Uwe
|
||||
|
||||
Gunkel, Ilja
|
||||
|
||||
Hain, David
|
||||
|
||||
Hanke, Thomas
|
||||
|
||||
Heilemann, Kathrin
|
||||
|
||||
Jungnickel, Norman
|
||||
|
||||
Keitel, Tom
|
||||
|
||||
Köhler, Christian
|
||||
|
||||
Löbel, Andreas
|
||||
|
||||
Motylewicz, Pierre
|
||||
|
||||
Nauendorf, Falk
|
||||
|
||||
Reifert, Randolf
|
||||
|
||||
Richter, Christian
|
||||
|
||||
Schröder, Michael
|
||||
|
||||
Wedekind, Sebastian
|
||||
|
||||
Wendt, Anne
|
||||
|
||||
## Klasse 12/4
|
||||
|
||||
Dierich, Dominique
|
||||
|
||||
Diestelhorst, Stephan
|
||||
|
||||
Erdmenger, Andy
|
||||
|
||||
Halbach, Mathias
|
||||
|
||||
Hellriegel, Alexander
|
||||
|
||||
Henning, Maik
|
||||
|
||||
Kanigowski, Mathias
|
||||
|
||||
Kuka, Rainer
|
||||
|
||||
Lodderstedt, Lutz
|
||||
|
||||
Lorenz, Alexandra
|
||||
|
||||
Mazurek, Christian
|
||||
|
||||
Mentz, Tommy
|
||||
|
||||
Rabe, Jens
|
||||
|
||||
Reinhardt, Christin
|
||||
|
||||
Schulze, Katja
|
||||
|
||||
Stüber, Torsten
|
||||
|
||||
Venter, Anika
|
||||
@ -1,148 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Bartholdt, Claudia
|
||||
|
||||
Dienelt, Anke
|
||||
|
||||
Eberle, Martin
|
||||
|
||||
Gambôa, Leandro
|
||||
|
||||
Havranek, Matthias
|
||||
|
||||
Herold, Katrin
|
||||
|
||||
Hörnke, Maria
|
||||
|
||||
Jacob, Roland
|
||||
|
||||
Koppa, Paul
|
||||
|
||||
Melnyk, Hanne
|
||||
|
||||
Möckel, Mike
|
||||
|
||||
Peschka, Johannes
|
||||
|
||||
Pollmächer, Andreas
|
||||
|
||||
Rösler, Maria Christine
|
||||
|
||||
Spröte, Ronny
|
||||
|
||||
Ströhl, Stefan
|
||||
|
||||
Volk, Inga
|
||||
|
||||
Winger, Katja
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Bernhardt, Denis
|
||||
|
||||
Böhme, Anika
|
||||
|
||||
Domey, Claus
|
||||
|
||||
Engel, Enrico
|
||||
|
||||
Frank, Konrad
|
||||
|
||||
Friederici, Alexander
|
||||
|
||||
Hackethal, Katharina
|
||||
|
||||
Hahmann, Torsten
|
||||
|
||||
Helling, Steve-Douglas
|
||||
|
||||
Kuhs, Martin
|
||||
|
||||
Nichelmann, Nils
|
||||
|
||||
Ohme, Juliane
|
||||
|
||||
Pawelski, Kristin
|
||||
|
||||
Roczek, Philipp
|
||||
|
||||
Schaufuß, Anett
|
||||
|
||||
Zuber, Carolin
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Bethmann, Daniel
|
||||
|
||||
Ebert, Sebastian
|
||||
|
||||
Freder, Francesco
|
||||
|
||||
Gasse, Jörg
|
||||
|
||||
Graumann, Jana
|
||||
|
||||
Herzog, Johannes
|
||||
|
||||
Köhler, Andreas
|
||||
|
||||
König, Anna
|
||||
|
||||
Kriehn, Michael
|
||||
|
||||
Melzer, Andreas
|
||||
|
||||
Schwarz, Stefan
|
||||
|
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Siebert, Christian
|
||||
|
||||
Stumpp, Matthias
|
||||
|
||||
Weber, Steffen
|
||||
|
||||
## Klasse 13/4
|
||||
|
||||
Dietrichkeit, Susann
|
||||
|
||||
Forkmann, Steffen
|
||||
|
||||
Hasselberg, Julia
|
||||
|
||||
Kasper, Lars
|
||||
|
||||
Knizia, Gerald
|
||||
|
||||
Kunert, Christian
|
||||
|
||||
Lehmann, Sandra
|
||||
|
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Mathiszik, Jörg
|
||||
|
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Meissner, Mathias
|
||||
|
||||
Pöhland, Alexander
|
||||
|
||||
Premper, Jörg
|
||||
|
||||
Schenzel, Judith
|
||||
|
||||
Schönemann, Thomas
|
||||
|
||||
Stolze, Oliver
|
||||
|
||||
Vogel, Christina
|
||||
|
||||
Weiske, Kristin
|
||||
@ -1,151 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2003"
|
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|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Aebi, Hans-Peter
|
||||
|
||||
Beneke, Stefan
|
||||
|
||||
Carl, Dorothea
|
||||
|
||||
Dahlmann, Sven
|
||||
|
||||
Döll, Sascha
|
||||
|
||||
Forner, Frank
|
||||
|
||||
Gentgen, Holger
|
||||
|
||||
Greulich, Anett
|
||||
|
||||
Hentschel, Thomas
|
||||
|
||||
Hoffmann, Nils
|
||||
|
||||
Just, Andre
|
||||
|
||||
Krestiachin, Alexander
|
||||
|
||||
Kreuzig, Heike
|
||||
|
||||
Lange, Richard
|
||||
|
||||
Matthes, Stefan
|
||||
|
||||
Raksi, Alexander
|
||||
|
||||
Rasch, Tino
|
||||
|
||||
Riehme, Robert
|
||||
|
||||
Stelzer, Reimund
|
||||
|
||||
Stüwe, Mario
|
||||
|
||||
Wechsung, Tomas
|
||||
|
||||
Wittig, Peter
|
||||
|
||||
Zieger, Daniel
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Arslanow, Anita
|
||||
|
||||
Blau, Christian
|
||||
|
||||
Blazejovsky, Steffen
|
||||
|
||||
Bönisch, Benno
|
||||
|
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Fischer, Patrick
|
||||
|
||||
Gallmeister, Lydia
|
||||
|
||||
Goepel, Michael
|
||||
|
||||
Griebsch, Michael
|
||||
|
||||
Grünke, Andre
|
||||
|
||||
Hartick, Christian
|
||||
|
||||
Hennicke, Christian
|
||||
|
||||
Herter, Stefan
|
||||
|
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Laubner, Sandra
|
||||
|
||||
Lebek, Sebastian
|
||||
|
||||
Maul, Stephan
|
||||
|
||||
Minnich, Sebastian
|
||||
|
||||
Schimmel, Jette
|
||||
|
||||
Schöne, Michael
|
||||
|
||||
Seifert, Martin
|
||||
|
||||
Steinweg, Martin
|
||||
|
||||
Suchanke, Tobias
|
||||
|
||||
Tannert, Johannes
|
||||
|
||||
Weinert, Michael
|
||||
|
||||
Winkler, Thomas
|
||||
|
||||
Zeuner, Robert
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Ciofani, Constanze
|
||||
|
||||
Franke, Friedrich Christian
|
||||
|
||||
Heineck, Jacqueline
|
||||
|
||||
Hergert, Jane
|
||||
|
||||
Itzerodt, Falk
|
||||
|
||||
Jung, Holger
|
||||
|
||||
Jung, Michael
|
||||
|
||||
Kämpfer, Sebastian
|
||||
|
||||
Lubke, Katrin
|
||||
|
||||
Lukschander, Peter
|
||||
|
||||
Mentz, Julia
|
||||
|
||||
Mögelin, Horst
|
||||
|
||||
Pabst, Sebastian
|
||||
|
||||
Pahl, Kristian Robert
|
||||
|
||||
Schwerdt, Christoph
|
||||
|
||||
Sinner, Catherine
|
||||
|
||||
Somborski, Katarina
|
||||
|
||||
Stindl, Sandra
|
||||
|
||||
Thum, Tobias
|
||||
|
||||
Völkeö, Gunnar
|
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|
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|
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|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Anders, Nico
|
||||
|
||||
Behnke, Ines
|
||||
|
||||
Behrendt, Martin
|
||||
|
||||
Bergmann, Franziska
|
||||
|
||||
Biedermann, Frank
|
||||
|
||||
Birkigt, Stefan
|
||||
|
||||
Darmochwal, Hannes
|
||||
|
||||
Enzian, Maria
|
||||
|
||||
Hasdorf, Anne-Kathrin
|
||||
|
||||
Helm, Denis
|
||||
|
||||
Hennig, Thomas
|
||||
|
||||
Hitschke, Frank
|
||||
|
||||
Hoffmann, Martin
|
||||
|
||||
Kernbach, Marcus
|
||||
|
||||
Kilian, Tom-Marten
|
||||
|
||||
Kunath, Stephanie
|
||||
|
||||
Kunte, Martin
|
||||
|
||||
Lange, Daniel
|
||||
|
||||
Rahfeld, Peter
|
||||
|
||||
Renner, Martina
|
||||
|
||||
Prager, Andre
|
||||
|
||||
Ullmann, Katja
|
||||
|
||||
Zschach, Stefan
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Brandt, Andreas
|
||||
|
||||
Bretschneider, Uwe
|
||||
|
||||
Busch, Michael
|
||||
|
||||
Dressel, Christian
|
||||
|
||||
Felix, Martin
|
||||
|
||||
Gerson, Lydia
|
||||
|
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Grimmer, Julia
|
||||
|
||||
Heinemann, Martin
|
||||
|
||||
Kattner, Tom
|
||||
|
||||
Kortmann, Jan
|
||||
|
||||
Linke, Sascha
|
||||
|
||||
Nattrodt, Stefanie
|
||||
|
||||
Nowak, Benjamin
|
||||
|
||||
Pfannmöller, Erik
|
||||
|
||||
Rakete, Stefan
|
||||
|
||||
Reiche, Michael
|
||||
|
||||
Richter, Chris
|
||||
|
||||
Schößler, Martin
|
||||
|
||||
Schulze, Raik
|
||||
|
||||
Tannert, Christian
|
||||
|
||||
Weiss, Sabrina
|
||||
|
||||
Weller, Hannes
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Berner, Hans
|
||||
|
||||
Brüning Christian
|
||||
|
||||
Deutschmann, Yves
|
||||
|
||||
Fischer, Christine
|
||||
|
||||
Franke, Erik
|
||||
|
||||
Groß, Madeleine
|
||||
|
||||
Günther, Andreas
|
||||
|
||||
Hahnemann, Katrin
|
||||
|
||||
Hartwig, Franziska
|
||||
|
||||
Havranek, Susanne
|
||||
|
||||
Herberger, Erik
|
||||
|
||||
Hille, Erik
|
||||
|
||||
Knoth, Christoph
|
||||
|
||||
Krause, Martin
|
||||
|
||||
Ostrovski, Dima
|
||||
|
||||
Richter, Stephan
|
||||
|
||||
Schenk, Johannes-Alexander
|
||||
|
||||
Schiller, Arvid
|
||||
|
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Schneider, Ines
|
||||
|
||||
Schondorf, René-Philip
|
||||
|
||||
Walther, Cornelia
|
||||
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|
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---
|
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|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Apler, Philipp
|
||||
|
||||
Backhaus, Nadja
|
||||
|
||||
Bader, Andreas
|
||||
|
||||
Balzer, Thomas
|
||||
|
||||
Baumann, Erik
|
||||
|
||||
Beschow, Volker
|
||||
|
||||
Bogner, Jan
|
||||
|
||||
Brosig, Susann
|
||||
|
||||
Bull, Fabian
|
||||
|
||||
Franz, Bruno
|
||||
|
||||
Hartkopf, Robert
|
||||
|
||||
Haselbach, Silvan
|
||||
|
||||
Heine, Angela
|
||||
|
||||
Kruppe, Annekathrin
|
||||
|
||||
Loose, Silvia
|
||||
|
||||
Mathiszik, Christian
|
||||
|
||||
Meyer-Bodemann, Diana
|
||||
|
||||
Meyer-Bodemann, Stefanie
|
||||
|
||||
Naumann, Anja
|
||||
|
||||
Schulz, Franziska-Sylvia
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Aebi, Andreas
|
||||
|
||||
Bonnes, Guido
|
||||
|
||||
Borgwardt, Stefan
|
||||
|
||||
Bouillon, Christoph
|
||||
|
||||
Brautzsch, Marcel
|
||||
|
||||
Franke, René
|
||||
|
||||
Friese, Juliane
|
||||
|
||||
Ganß, Alexander Sebastian
|
||||
|
||||
Grawe, Andrea
|
||||
|
||||
Hieke, Nora
|
||||
|
||||
Hoffmann, Sven
|
||||
|
||||
Knörgen, Luise
|
||||
|
||||
Laue, Lorenz
|
||||
|
||||
Marx, Michael
|
||||
|
||||
Naumann, Marcel
|
||||
|
||||
Öhlmann, Susan
|
||||
|
||||
Rödiger, Stephan
|
||||
|
||||
Schindler, Alexander
|
||||
|
||||
Schulze, Mario
|
||||
|
||||
Süßkraut, Anne
|
||||
|
||||
Vestner, Matthias Alexander
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Belizki, Katja
|
||||
|
||||
Berndt, Norbert
|
||||
|
||||
Bui Thi, Thu Trang
|
||||
|
||||
Diedrich, Martin
|
||||
|
||||
Engel, Franka
|
||||
|
||||
Franke, René
|
||||
|
||||
Gerstenberger, Martin
|
||||
|
||||
Grau, Martin
|
||||
|
||||
Hünsche, Thomas
|
||||
|
||||
Kneipp, Daniel
|
||||
|
||||
Köhler, Jana
|
||||
|
||||
Kraft, Sebastian
|
||||
|
||||
Kretschmann, Frank
|
||||
|
||||
Lippmann, Lutz
|
||||
|
||||
Ohme, Judith
|
||||
|
||||
Otto, Felix
|
||||
|
||||
Rödel, Reinhold
|
||||
|
||||
Seifert, Susanne
|
||||
|
||||
Sonntag, Frank
|
||||
|
||||
Waßmann, Martin
|
||||
|
||||
Syring, Marcus
|
||||
@ -1,127 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2006"
|
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---
|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Berger, Torsten
|
||||
|
||||
Böhme, Christian
|
||||
|
||||
Diestelhorst, Ulrich
|
||||
|
||||
Drexler, Florian
|
||||
|
||||
Hartmann, Robert
|
||||
|
||||
Hippe, Julia
|
||||
|
||||
Höfer, Nadja
|
||||
|
||||
Kaftan, Tim
|
||||
|
||||
Knoth, Tom
|
||||
|
||||
Lueddeckens, Stefan
|
||||
|
||||
Marx, Philipp
|
||||
|
||||
Much, Sören
|
||||
|
||||
Scholz, Patrick
|
||||
|
||||
Sieron, Marie-Christin
|
||||
|
||||
Utech, Tom
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Bauer, Lisa
|
||||
|
||||
Becker, Felix
|
||||
|
||||
Berger, Stefan
|
||||
|
||||
Bulk, Saskia
|
||||
|
||||
Dittrich, Tobias
|
||||
|
||||
Dorn, Udo
|
||||
|
||||
Engelmann, Jakob
|
||||
|
||||
Falk, Konstantin
|
||||
|
||||
Golnik, Matthias
|
||||
|
||||
Hause, Stephan
|
||||
|
||||
Hellwig, Tobias
|
||||
|
||||
Herrmann, Hannes
|
||||
|
||||
Herrmann, Stephan
|
||||
|
||||
Krause, Christian
|
||||
|
||||
Luther, Annett
|
||||
|
||||
Pfeifer, Michael
|
||||
|
||||
Redweik, Eicke
|
||||
|
||||
Schmidt, Tobias
|
||||
|
||||
Schütze, Stephanie Monika
|
||||
|
||||
Stache, Toni
|
||||
|
||||
Winkler, Katrin
|
||||
|
||||
zur Horst-Meyer, Gregor
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Ahrens, Sven
|
||||
|
||||
Arendt, Petra
|
||||
|
||||
Brühmann, Stefan
|
||||
|
||||
Eberhardt, Anne
|
||||
|
||||
Fiebig, Nancy
|
||||
|
||||
Gerstenberger, Juliane
|
||||
|
||||
Hesse, Clemens
|
||||
|
||||
Jahn, Nancy
|
||||
|
||||
Krause, Sebastian
|
||||
|
||||
Meitzner, Christine
|
||||
|
||||
Puls, Swantje
|
||||
|
||||
Ruthenberg, Felix
|
||||
|
||||
Schneider, Peter
|
||||
|
||||
Steinberg, Kristin
|
||||
|
||||
Syrowatka, Tom
|
||||
|
||||
Völkel, Lars
|
||||
|
||||
Weber, Martin
|
||||
|
||||
Wieduwilt, Nico
|
||||
|
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Zschach, Sandra
|
||||
@ -1,268 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2007"
|
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|
||||
---
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Adler, Anja
|
||||
|
||||
Becher, Martina
|
||||
|
||||
Berger, Tobias
|
||||
|
||||
Fromme, Simon
|
||||
|
||||
Henning, Andreas
|
||||
|
||||
Koch, Sebastian
|
||||
|
||||
Krieghoff, Stephan Peter
|
||||
|
||||
Lösel, Franziska
|
||||
|
||||
Oberender, Christian
|
||||
|
||||
Purgand, Claudia
|
||||
|
||||
Rabot, Amelie
|
||||
|
||||
Rudolph, Christian
|
||||
|
||||
Schneider, Carolin
|
||||
|
||||
Steindorf, Susann
|
||||
|
||||
Teschner, Tilman
|
||||
|
||||
Voigt, Andreas
|
||||
|
||||
Watzek, Julia
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Albrecht, Elisabeth
|
||||
|
||||
Baldeweg, Philipp
|
||||
|
||||
Barth, Steven
|
||||
|
||||
Böhme, Lydia
|
||||
|
||||
Brakopp, Florian
|
||||
|
||||
Fröhlich, Christoph
|
||||
|
||||
Haseloff, Franziska Sylvia
|
||||
|
||||
Klappauf, Bernhard
|
||||
|
||||
Kotulla, Alexander
|
||||
|
||||
Lotze, Anna
|
||||
|
||||
Pankratz, Saskia
|
||||
|
||||
Pawlik, Maurice
|
||||
|
||||
Pfeiffer, Christoph
|
||||
|
||||
Rensch, Ottmar
|
||||
|
||||
Schödel, Cindy
|
||||
|
||||
Scholz, Benjamin
|
||||
|
||||
Suchert, Dominique
|
||||
|
||||
Thiemann, Julia
|
||||
|
||||
Tschersich, Katja
|
||||
|
||||
Wolff, Theodor
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Baisch, Philipp
|
||||
|
||||
Baumann, Stefan
|
||||
|
||||
Clauß, Katharina
|
||||
|
||||
Emmerich, Daniel
|
||||
|
||||
Funke, Leroy
|
||||
|
||||
Galant, Ivan
|
||||
|
||||
Gottfried, Xenia
|
||||
|
||||
Grüber, Julia
|
||||
|
||||
Grund, Michael
|
||||
|
||||
Heuer, Sebastian
|
||||
|
||||
Jahn, Alexander
|
||||
|
||||
Kobe, Daniel
|
||||
|
||||
Köhler, Stephan
|
||||
|
||||
Kuliyevych, Oleksandr
|
||||
|
||||
Müller, Franziska
|
||||
|
||||
Münch, Daniel
|
||||
|
||||
Renner, Tom
|
||||
|
||||
Simon, Olga
|
||||
|
||||
Thieme, Aaron
|
||||
|
||||
Thürer, Maximilian
|
||||
|
||||
Weinhold, Philipp
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
## Klasse 13/1
|
||||
|
||||
Balzer, Kristin
|
||||
|
||||
Büchsenschuß, Tilo
|
||||
|
||||
Clare, Stefan
|
||||
|
||||
Engelmann, Florian
|
||||
|
||||
Entschel, Susanne
|
||||
|
||||
Hanke, Tino Holger
|
||||
|
||||
Heinz, Luise
|
||||
|
||||
Hentschel, Isabel
|
||||
|
||||
Hinz, Tobias
|
||||
|
||||
Kirsten, Dirk
|
||||
|
||||
Kurz, Fabian
|
||||
|
||||
Lathan, Julia
|
||||
|
||||
Lieder, Falk
|
||||
|
||||
Maas, Martin Christoph
|
||||
|
||||
Mächler, Christian
|
||||
|
||||
Marx, Alexander
|
||||
|
||||
Nguyen Thi, Hong Quyen
|
||||
|
||||
Seidler, Henning
|
||||
|
||||
## Klasse 13/2
|
||||
|
||||
Andrees, Anne
|
||||
|
||||
Aurich, Juliane
|
||||
|
||||
Behrendt, Kerstin
|
||||
|
||||
Blättermann, Alexander
|
||||
|
||||
Brose, Robert
|
||||
|
||||
Faltus, Julia
|
||||
|
||||
Frank, Christine
|
||||
|
||||
Haase, Konstantin
|
||||
|
||||
Hoffmann, Nadja
|
||||
|
||||
Illner, Kay
|
||||
|
||||
Kehling, Christopher
|
||||
|
||||
Knespel, Philipp
|
||||
|
||||
Lippmann, Jette
|
||||
|
||||
Mahlik, Jeannine
|
||||
|
||||
Öhlmann, Sophie
|
||||
|
||||
Porsch, Marianne
|
||||
|
||||
Richter, Martin
|
||||
|
||||
Tautz, Lilli
|
||||
|
||||
Walther, Oliver
|
||||
|
||||
## Klasse 13/3
|
||||
|
||||
Brandt, Matthias
|
||||
|
||||
Dorl, Stefan
|
||||
|
||||
Forkmann, Tim
|
||||
|
||||
Friese, Martin
|
||||
|
||||
Greulich, Stefan
|
||||
|
||||
Hartmann, Anja
|
||||
|
||||
Hock, Maria
|
||||
|
||||
Leonhardt, Konrad
|
||||
|
||||
Pfanne, Martin
|
||||
|
||||
Purgand, Tobias
|
||||
|
||||
Ring, Benjamin
|
||||
|
||||
Rüdiger, Sina
|
||||
|
||||
Ulbrich, Stefan
|
||||
|
||||
Wolff, Moritz
|
||||
|
||||
Wollert, Johannes
|
||||
|
||||
Zwanzig, Johannes
|
||||
|
||||
## Klasse 13/4
|
||||
|
||||
Eckardt, Stephan
|
||||
|
||||
Ernst, Benjamin
|
||||
|
||||
Hüsing, Sten
|
||||
|
||||
Kobe, Stefan
|
||||
|
||||
Krivocheia, Dmitri
|
||||
|
||||
Marien, Christian
|
||||
|
||||
Philipp, Sophie
|
||||
|
||||
Rose, Carolin
|
||||
|
||||
Ziegner, Andreas
|
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|
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|
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Baumgärtner, Markus
|
||||
|
||||
Blackstein, Thomas
|
||||
|
||||
Breuer, Maximilian
|
||||
|
||||
Bunge, Frank
|
||||
|
||||
Fechner, Felix
|
||||
|
||||
Fiebig, Nico
|
||||
|
||||
Frey, Stefan
|
||||
|
||||
Herfurt, Martin
|
||||
|
||||
Hermsdorf, Michael
|
||||
|
||||
Hoffmann, Markus
|
||||
|
||||
Jähn, Beatrice
|
||||
|
||||
Kramer, Paul
|
||||
|
||||
Kuhnert, Daniel
|
||||
|
||||
Michler, Sebastian
|
||||
|
||||
Naumann, Fabrice
|
||||
|
||||
Otgonbayar, Chimednorov
|
||||
|
||||
Petruck, Nicole
|
||||
|
||||
Pötschke, Martin
|
||||
|
||||
Sauerbier, Franz
|
||||
|
||||
Schmoll, Thomas
|
||||
|
||||
Schulz, Erik
|
||||
|
||||
Tannert, Martin
|
||||
|
||||
Veverka, Thomas
|
||||
|
||||
Wäldchen, Stephan
|
||||
|
||||
Wildemann, Max
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Apel, Markus
|
||||
|
||||
Berndt, Janine
|
||||
|
||||
Feistauer, Felix
|
||||
|
||||
Flegel, Franziska
|
||||
|
||||
Gragert, Markus Rudolph
|
||||
|
||||
Hofmann, Max
|
||||
|
||||
Kaline, Maria
|
||||
|
||||
Knörgen, Tobias
|
||||
|
||||
König, Susann
|
||||
|
||||
Krause, Maria
|
||||
|
||||
Kruse, Franzisca
|
||||
|
||||
Marx, Annelie
|
||||
|
||||
Neumann, Erik
|
||||
|
||||
Paschkowski, Manuela
|
||||
|
||||
Rahfeld, Anne
|
||||
|
||||
Ronneberger, Christian
|
||||
|
||||
Rösler, Oliver
|
||||
|
||||
Rosner, Frank
|
||||
|
||||
Schmidt, Andreas
|
||||
|
||||
Scholz, René
|
||||
|
||||
Schönberg, Martin
|
||||
|
||||
Tamke, Felix Matthias
|
||||
|
||||
Vollmer, Sebastian
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Birkigt, Claudia
|
||||
|
||||
Blanke, Anne
|
||||
|
||||
Burgdorff, Alexander
|
||||
|
||||
Dölle,Oliver
|
||||
|
||||
Dupke, Tom
|
||||
|
||||
Eberhardt, Victor
|
||||
|
||||
Eschrich, Markus
|
||||
|
||||
Fromme, Stefanie
|
||||
|
||||
Gerlach, Daniel
|
||||
|
||||
Gorsler, Isabel
|
||||
|
||||
Hause, Alois
|
||||
|
||||
Hopf, Paul Jonas
|
||||
|
||||
Kiensch, Alexander
|
||||
|
||||
König, Kristin
|
||||
|
||||
Leuthold, Stefanie
|
||||
|
||||
Maischka, Lukas
|
||||
|
||||
Micklitz, Tobias
|
||||
|
||||
Mittnenzweig, Markus Robert
|
||||
|
||||
Müller, Maximilian
|
||||
|
||||
Pfeifer, Christiane
|
||||
|
||||
Schenk, Sebastian
|
||||
|
||||
Schunke, Carolin
|
||||
|
||||
Schwaebe, Tom
|
||||
|
||||
Tittmann, Lucas
|
||||
@ -1,125 +0,0 @@
|
||||
---
|
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title: "Abiturienten 2009"
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Arnold, Bertram Niklas
|
||||
|
||||
Bartels, Maxi
|
||||
|
||||
Berestotskyy, Vladen
|
||||
|
||||
Braun, Tina
|
||||
|
||||
Garten, Marco
|
||||
|
||||
Grieger, Marcel
|
||||
|
||||
Hein, Marie-Luise
|
||||
|
||||
Huth, Olaf
|
||||
|
||||
Keilholz, Paul
|
||||
|
||||
Kunert, Daniel
|
||||
|
||||
Lühne, Patrick
|
||||
|
||||
Maas, Lukas Michael
|
||||
|
||||
Ohmke, Sandra
|
||||
|
||||
Olk, Robin
|
||||
|
||||
Schindler, Daniel
|
||||
|
||||
Siol, Lisa Maria
|
||||
|
||||
Sterz, Christoph
|
||||
|
||||
Tietz, Christoph
|
||||
|
||||
Ungerer, Johannes Martin Ulrich
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Apler, Martin
|
||||
|
||||
Becker, Kevin
|
||||
|
||||
Blume, Doreen
|
||||
|
||||
Diestelhorst, Henning
|
||||
|
||||
Fiebler, Stephanie
|
||||
|
||||
Hartwig, Hannes Richard
|
||||
|
||||
Krüger, Christian
|
||||
|
||||
Michael, David
|
||||
|
||||
Mühlberg, Konrad
|
||||
|
||||
Nguyen, Tien Trung
|
||||
|
||||
Oswald, Max
|
||||
|
||||
Premper, Thomas
|
||||
|
||||
Saß, Florian
|
||||
|
||||
Schade, Elke
|
||||
|
||||
Trempler, Philip
|
||||
|
||||
Woigk, Emilie Josephine
|
||||
|
||||
Zschoche, Lisa
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Berger, Sebastian
|
||||
|
||||
Blockus, Jenny
|
||||
|
||||
Bornschein, Stev
|
||||
|
||||
Branditz, Sebastian
|
||||
|
||||
Gimbut, André
|
||||
|
||||
Hartkopf, Susanne
|
||||
|
||||
Hawemann, Tim
|
||||
|
||||
Hildmann, Katja
|
||||
|
||||
Janz, Nicole
|
||||
|
||||
Lawrenz, Gordon
|
||||
|
||||
Müller, Lisa
|
||||
|
||||
Opitz, Lisa
|
||||
|
||||
Schröder, Melanie
|
||||
|
||||
Trümper, Christoph
|
||||
|
||||
Vestner, Christian
|
||||
|
||||
Vogler, Sebastian
|
||||
|
||||
Winkel, Martin
|
||||
|
||||
Zaft, Alexandra
|
||||
|
||||
Zorn, Peter
|
||||
@ -1,109 +0,0 @@
|
||||
---
|
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title: "Abiturienten 2010"
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---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Brandsch, Maximilian
|
||||
|
||||
Hertrich, Maximilian Franz
|
||||
|
||||
Kiel, Toni
|
||||
|
||||
Meise, Christin
|
||||
|
||||
Nepp, Niclas
|
||||
|
||||
Otgontogoo, Iweel
|
||||
|
||||
Piltz, Elisabeth
|
||||
|
||||
Spickermann, Ole Christian
|
||||
|
||||
Tietze, Clemens Benjamin
|
||||
|
||||
Wendler, Paulin
|
||||
|
||||
Younso, Tarek
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Büchner, Viktoria Romana Sarah
|
||||
|
||||
Do Tien, Hung
|
||||
|
||||
Erbert, Marius
|
||||
|
||||
Götze, Max
|
||||
|
||||
Heit, Steffen
|
||||
|
||||
Henze, Peter
|
||||
|
||||
Höfer, Georg
|
||||
|
||||
Nguyen Hoang, Anh
|
||||
|
||||
Ohme, Tobias
|
||||
|
||||
Richter, Nils
|
||||
|
||||
Strowick, Linda
|
||||
|
||||
Sziburis, Tim
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Apel, Nils
|
||||
|
||||
Cronsforth, Sabrina
|
||||
|
||||
Heinrich, Anna Katharina
|
||||
|
||||
Marintschev, Marie-Theres
|
||||
|
||||
Meyer, Oliver
|
||||
|
||||
Mory, Martin
|
||||
|
||||
Naumann, Elisa
|
||||
|
||||
Nendel, Florian
|
||||
|
||||
Perez, Sergio
|
||||
|
||||
Pöhland, Sebastian
|
||||
|
||||
Rometsch, Toni
|
||||
|
||||
Rückert, Franz Florian
|
||||
|
||||
Siemer, Eric
|
||||
|
||||
Teske, Jan
|
||||
|
||||
## Klasse 12/4
|
||||
|
||||
Ganz, Michael
|
||||
|
||||
Habicht, Cora Patrica
|
||||
|
||||
Krüger, Felix
|
||||
|
||||
Müller, Erik
|
||||
|
||||
Nguyen, Xuan Tung
|
||||
|
||||
Pankratz, Gabriel Clemens
|
||||
|
||||
Richter, Sissy
|
||||
|
||||
Schneider, Saskia
|
||||
|
||||
Tannert, Thomas
|
||||
@ -1,113 +0,0 @@
|
||||
---
|
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title: "Abiturienten 2011"
|
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---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Boullion, Johannes
|
||||
|
||||
Brinkmann, Sarah
|
||||
|
||||
Ehrhardt, Maximilian
|
||||
|
||||
Eisenkrämer, Tom
|
||||
|
||||
Florek, Lisa
|
||||
|
||||
Griehl, Max
|
||||
|
||||
König, Maximilian
|
||||
|
||||
Löber, Sabine
|
||||
|
||||
Meißner, Florian Gregor
|
||||
|
||||
Peters, Uta Johanna
|
||||
|
||||
Plötz, Niklas Sören
|
||||
|
||||
Schobeß, Felix Maximilian
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Danziger, Armin
|
||||
|
||||
Dümichen, Anne
|
||||
|
||||
Gering, Lucas
|
||||
|
||||
Geyer, Felix
|
||||
|
||||
Jacob, Eric
|
||||
|
||||
Koch, Ludwig Gerhard
|
||||
|
||||
Leonhardt, Maria
|
||||
|
||||
Münch, Peter
|
||||
|
||||
Patze, Jonathan
|
||||
|
||||
Richter, Lisa Friedel
|
||||
|
||||
Selent, Tino
|
||||
|
||||
Vogt, Vinzent
|
||||
|
||||
Widdra, Philipp
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Behrendt, Felix
|
||||
|
||||
Beier, Kim
|
||||
|
||||
Fach, Felix
|
||||
|
||||
Joao, Francisco
|
||||
|
||||
Kopiera, Jasmin
|
||||
|
||||
Kruth, Annabell
|
||||
|
||||
Mertens, Joseph
|
||||
|
||||
Miaskiewicz, Dennis
|
||||
|
||||
Petruschke, Michael
|
||||
|
||||
Rühmer, Tobias
|
||||
|
||||
Schwarz, Juliane
|
||||
|
||||
Strürmer, Tino Heiko
|
||||
|
||||
## Klasse 12/4
|
||||
|
||||
Flemming, Erik
|
||||
|
||||
Fürtig, Philip
|
||||
|
||||
Geißler, Anne
|
||||
|
||||
Hofmann, Julia
|
||||
|
||||
Keydel, Paul Patrick
|
||||
|
||||
Krex, Georg
|
||||
|
||||
Methner, Daniel
|
||||
|
||||
Nguyen, Hoai Chung
|
||||
|
||||
Ortlieb, Marc
|
||||
|
||||
Paulmann, Max Jonas
|
||||
|
||||
Uer, Önör
|
||||
@ -1,125 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2012"
|
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---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Engelmann, Lukas
|
||||
|
||||
Förster, Kai
|
||||
|
||||
Gebhardt, Tom
|
||||
|
||||
Grashoff, Jessica
|
||||
|
||||
Herrmann, Hannes
|
||||
|
||||
Kirste, Sebastian
|
||||
|
||||
Köppe, Arthur
|
||||
|
||||
Max, Sven
|
||||
|
||||
Meißner, Johannes Martin
|
||||
|
||||
Münch, Maximilian
|
||||
|
||||
Nguyen, Son Tung
|
||||
|
||||
Schenk, Antje
|
||||
|
||||
Shagluf, Nabil
|
||||
|
||||
Sorge, Sophia
|
||||
|
||||
Sparfeld, Anton Felix
|
||||
|
||||
van Le, Maximilian
|
||||
|
||||
Weller, Benjamin
|
||||
|
||||
Wilke, Robert
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Berthold, Jonas
|
||||
|
||||
Christel, Henriette
|
||||
|
||||
Koch, Luise
|
||||
|
||||
Laasch, Agnes Henriette
|
||||
|
||||
Maeding, Felix
|
||||
|
||||
Nagy, Jannik Nicola
|
||||
|
||||
Neumann, Jannis
|
||||
|
||||
Ottensmann, Jan
|
||||
|
||||
Peil, Elisabeth
|
||||
|
||||
Petersilge, Martin
|
||||
|
||||
Plathe, Elsa Gertrud
|
||||
|
||||
Schilb, Martin-Christin
|
||||
|
||||
Schreiter, Valentin
|
||||
|
||||
Starke, Florian
|
||||
|
||||
Stoß, Christian
|
||||
|
||||
Stransky, Karl
|
||||
|
||||
Trautmann, Fabian
|
||||
|
||||
Wagner, Sandra
|
||||
|
||||
Wather, Sebastian
|
||||
|
||||
Wilhelm, Sebastian
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Bauersfeld, Markus
|
||||
|
||||
Blauschmidt, Sarah
|
||||
|
||||
Brandstäter, Konrad
|
||||
|
||||
Cao, Isabel Simin
|
||||
|
||||
Cziommer, Hendrik
|
||||
|
||||
Glathe, Michael
|
||||
|
||||
Klemm, Ruben
|
||||
|
||||
Kopsch, Benjamin
|
||||
|
||||
Maas, Jonas Matthias
|
||||
|
||||
Mettin, Dominik Maximilian
|
||||
|
||||
Moldenhauer, Julian
|
||||
|
||||
Nettlau, Sebastian
|
||||
|
||||
Opitz, Julien
|
||||
|
||||
Schmidt, Alexander
|
||||
|
||||
Simm, Tobias Christian
|
||||
|
||||
Zinn, Daniel
|
||||
|
||||
Zvenyatskiy, Semen
|
||||
@ -1,99 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2013"
|
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|
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Fritsch, Josephine
|
||||
|
||||
Gering, Samuel
|
||||
|
||||
Henke, Dorothee
|
||||
|
||||
Heuschkel, Vincent
|
||||
|
||||
Kriebel, Sören
|
||||
|
||||
Linde, Marie-Christin
|
||||
|
||||
Niegsch, Joscha
|
||||
|
||||
Pieplow, Johanna Teresa
|
||||
|
||||
Sanchin, Aminaa
|
||||
|
||||
Scheffler, Daniel
|
||||
|
||||
Stephan, Allice
|
||||
|
||||
Tannert, Maria
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Al-Marie, Tamim
|
||||
|
||||
Baram, Dimitrij
|
||||
|
||||
Berlt, Clemens
|
||||
|
||||
Gebhardt, Lisanne
|
||||
|
||||
Hesse, Jessica
|
||||
|
||||
Kampe, Melanie
|
||||
|
||||
Karthäuser, Robin
|
||||
|
||||
Kuka, Josefine
|
||||
|
||||
Lehmann, Joris
|
||||
|
||||
Richter, Alex
|
||||
|
||||
Sackmann, Sven Oliver
|
||||
|
||||
Schmidt, Jonathan
|
||||
|
||||
Siol, Anna Franziska
|
||||
|
||||
Suppes, Karolina
|
||||
|
||||
Walther, Johannes
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Appel, Maximilian
|
||||
|
||||
Göhring, Florian
|
||||
|
||||
Henning, Florian
|
||||
|
||||
Klimyuk, Margaret
|
||||
|
||||
Kruth, Joachim
|
||||
|
||||
Maciag, Sandra
|
||||
|
||||
Melz, Marius
|
||||
|
||||
Niaz Fadel, Shnian
|
||||
|
||||
Reißner, Maximilian
|
||||
|
||||
Isabell
|
||||
|
||||
Scheer, Richard Franz
|
||||
|
||||
Schmidt, Benjamin
|
||||
|
||||
Scholz, Edzart
|
||||
|
||||
Strube, Constantin
|
||||
|
||||
Urban, Lucas
|
||||
@ -1,119 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Becker, Sophie Marianne
|
||||
|
||||
Clausing, Roland Peter
|
||||
|
||||
Dinh, Bui Bao Khanh
|
||||
|
||||
Gödeke, Heinrich Moritz Matthäus
|
||||
|
||||
Graf, Benjamin
|
||||
|
||||
Hartwig, Roman
|
||||
|
||||
Jordan, Eileen
|
||||
|
||||
Küstermann, Tom
|
||||
|
||||
Pohl, Markus
|
||||
|
||||
Pohle, Ulrike
|
||||
|
||||
Simm, Anika Julie
|
||||
|
||||
Wagner, Christoph
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Bade, Alexander
|
||||
|
||||
Francke, Johannes
|
||||
|
||||
Gorsler, Maurice
|
||||
|
||||
Hördler, Julia
|
||||
|
||||
Kassik, Ann-Cathleen
|
||||
|
||||
Kolodziej, Konrad
|
||||
|
||||
Kraev, Michael
|
||||
|
||||
Kruth, Marvin
|
||||
|
||||
Kuhn, Karl
|
||||
|
||||
Nasarek, Noah-Clemens
|
||||
|
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Reckmann, Konrad
|
||||
|
||||
Reinhardt, Hannes
|
||||
|
||||
Ripperger, Gustav
|
||||
|
||||
Weickhardt, Isabell
|
||||
|
||||
Wendt, Julian
|
||||
|
||||
Wiemann, Hannes
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Berndt, Paul
|
||||
|
||||
Breuer, Leonard
|
||||
|
||||
Feuerherdt, Martin Frank
|
||||
|
||||
Hähndel, Paula
|
||||
|
||||
Hank-Weise, Lenz
|
||||
|
||||
Hilgeroth, Phillip Sebastian
|
||||
|
||||
Jokele, Jeremias
|
||||
|
||||
Kaiser, Kim Bodo
|
||||
|
||||
Kirsche, Hans Sebastian
|
||||
|
||||
Klöckner, Chiara
|
||||
|
||||
Lohmann, Christian Michael
|
||||
|
||||
Mäde, Albrecht
|
||||
|
||||
Meise, Christoph
|
||||
|
||||
Michler, Oliver
|
||||
|
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Prokoph, Sophie
|
||||
|
||||
Schönberg, Maria
|
||||
|
||||
Schroeder, Tillmann
|
||||
|
||||
Seifert, Josefin
|
||||
|
||||
Sieber, Martin
|
||||
|
||||
Sopp, Till Arne
|
||||
|
||||
Than, Ngoc Viet
|
||||
|
||||
Trenschel, Tobias
|
||||
|
||||
Weber, Franz Eric
|
||||
|
||||
Wegener, Jakob
|
||||
@ -1,129 +0,0 @@
|
||||
---
|
||||
title: "Abiturienten 2016"
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---
|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Altenkirch, Till
|
||||
|
||||
Bernhardt, Annik
|
||||
|
||||
Demus, Christoph Johannes
|
||||
|
||||
Hein, Christoph
|
||||
|
||||
Jimenez Siegert, Johnny Alexander
|
||||
|
||||
Lorenz, Nathanael Noah
|
||||
|
||||
Luppe, Johannes
|
||||
|
||||
Pfordte, Lorenz
|
||||
|
||||
Schröter, Christoph
|
||||
|
||||
Schröter, Patrick
|
||||
|
||||
Sempert, Phillip
|
||||
|
||||
Sergyeyev, Bogdan
|
||||
|
||||
Spens, Tobias
|
||||
|
||||
Todte, Johannes
|
||||
|
||||
Voigt, Jonas
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Altstadt, Karl Simon
|
||||
|
||||
Blödtner, Tim
|
||||
|
||||
Brauer, Dana-Lee
|
||||
|
||||
Clauß, Leonard Edmund
|
||||
|
||||
Förster, Tim
|
||||
|
||||
Griehl, Christoph
|
||||
|
||||
Jendrezok, Julius
|
||||
|
||||
Kassik, Marie-Theres
|
||||
|
||||
Kiefner, Josephine, Elenore
|
||||
|
||||
Knopf, Antonia
|
||||
|
||||
Küch, Lisa-Marie
|
||||
|
||||
Littich, Paul
|
||||
|
||||
Matzat, Theresa Jasmin
|
||||
|
||||
Mettin, Antonia Sophia
|
||||
|
||||
Mückenheim, Karl-Micky
|
||||
|
||||
Petokeleit, Theresa
|
||||
|
||||
Pfeiffer, Christoph-Dustin
|
||||
|
||||
Schenk, Ronja
|
||||
|
||||
Schinköthe, Sophia
|
||||
|
||||
Schroeder, Theresa
|
||||
|
||||
Stephan, Lorenz
|
||||
|
||||
Tamm, Hendrik
|
||||
|
||||
Ulbricht, Erik
|
||||
|
||||
Winkler, Karolin
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Debus, Jonas
|
||||
|
||||
Ebersbach, Jan
|
||||
|
||||
Friedrich, Dominik
|
||||
|
||||
Herzog, Mark Karsten
|
||||
|
||||
Hoffmann, Dustin
|
||||
|
||||
Imming, Simon
|
||||
|
||||
Kirsche, Felix
|
||||
|
||||
Kobe, Carolin
|
||||
|
||||
Korenblum, Eduard
|
||||
|
||||
Krug, Niklas
|
||||
|
||||
Lösel, Christiane
|
||||
|
||||
Marggraf, Anton Jorma
|
||||
|
||||
Niegsch, Nicolas
|
||||
|
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Tannert, Matthias
|
||||
|
||||
Thurn, Jonathan Helmut
|
||||
|
||||
van Le, Alexander Moritz
|
||||
|
||||
Wuckasch, Benjamin
|
||||
|
||||
Ziethlow, Julia Maria
|
||||
@ -1,141 +0,0 @@
|
||||
---
|
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title: "Abiturienten 2017"
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Dodte, Henriette
|
||||
|
||||
Hantke, Nils
|
||||
|
||||
Häntze, Hartmut
|
||||
|
||||
Haupt, Dany Susanna
|
||||
|
||||
Imming, Nathanael
|
||||
|
||||
Kruth, Wilhelm
|
||||
|
||||
Otto, Paul Maximilian
|
||||
|
||||
Petzold, Jenny
|
||||
|
||||
Puls, Olivia Ainhoa
|
||||
|
||||
Reichert, Dominic
|
||||
|
||||
Samtleben, Ben
|
||||
|
||||
Schoofs, Martin
|
||||
|
||||
Settele, Sarah Melanie
|
||||
|
||||
Sopp, Nina Marie
|
||||
|
||||
Spindler, Lisa-Marie
|
||||
|
||||
Stegmeyer, Lilly Marie
|
||||
|
||||
Steinhausen, Timo
|
||||
|
||||
Todersburg, Vincent
|
||||
|
||||
Werner, Hannes Niklas
|
||||
|
||||
Weyrowski, Marieke
|
||||
|
||||
Wolf, Florian
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Dümichen, Tim
|
||||
|
||||
Fuß, Konstantin
|
||||
|
||||
Grünzig, Simon
|
||||
|
||||
Hambach, Ariane Franziska
|
||||
|
||||
Hanak, Christopher Benjamin
|
||||
|
||||
Hartge, Gedeon
|
||||
|
||||
Hoang Tuan, Dung
|
||||
|
||||
Hofmann, Jakob Christian
|
||||
|
||||
Kunth, Niclas
|
||||
|
||||
Marx, Chrisoph Michael
|
||||
|
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Meschede, Leon
|
||||
|
||||
Moeller, Moritz
|
||||
|
||||
Nettlau, Alexander
|
||||
|
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Petrick, Frithjof Martin
|
||||
|
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Reichert, Pascal
|
||||
|
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Rust, Lisa Marie
|
||||
|
||||
Schulz, Richard Nikolai
|
||||
|
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Siol, Mara Patrizia
|
||||
|
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Teichmann, Luise
|
||||
|
||||
Ufer, Philipp
|
||||
|
||||
Zachow, Jonas
|
||||
|
||||
Zaunstöck, Friedrich
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Bäcker, Paul
|
||||
|
||||
Braun, Simon
|
||||
|
||||
Damm, Christopher
|
||||
|
||||
Dörheit, Annelie Elisabeth
|
||||
|
||||
Eken, Aylin
|
||||
|
||||
Friedrich, Hannes
|
||||
|
||||
Gase, Konrad
|
||||
|
||||
Götz, Benedikt
|
||||
|
||||
Hieke, Pascal
|
||||
|
||||
Hobohm, Cara
|
||||
|
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Kannewurf, Melissa Sophie
|
||||
|
||||
Lehmann, Philipp
|
||||
|
||||
Müller, Tim
|
||||
|
||||
Raddei, Bastian
|
||||
|
||||
Rolle, Julian
|
||||
|
||||
Söder, Lia Antonia
|
||||
|
||||
Thiel, Felix
|
||||
|
||||
Ullrich, Anton
|
||||
|
||||
Ullrich, Marcel
|
||||
|
||||
Würz, Jean Luc
|
||||
@ -1,119 +0,0 @@
|
||||
---
|
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title: "Abiturienten 2018"
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|
||||
|
||||
## Klasse 12/1
|
||||
|
||||
Achkinazi, Mikhail
|
||||
|
||||
Blödtner, Felix
|
||||
|
||||
Gremm, Fabian Konstantin
|
||||
|
||||
Hahn, Paul
|
||||
|
||||
Hammer, Johannes Harald
|
||||
|
||||
Haselbach, Florian
|
||||
|
||||
Junge, Jonas
|
||||
|
||||
Köhne, Clara Gisela
|
||||
|
||||
Kotsch, Henry
|
||||
|
||||
Marzodko, Carl Adam
|
||||
|
||||
Mechel, Anna
|
||||
|
||||
Meißner, Lisa
|
||||
|
||||
Morawe, Erik
|
||||
|
||||
Pallas, Sebastian
|
||||
|
||||
Richter, Enrico
|
||||
|
||||
Schmidt, Conrad
|
||||
|
||||
Schumann, Robert
|
||||
|
||||
Strechel, Florian
|
||||
|
||||
Tauchert, Tarek
|
||||
|
||||
Triebel, Lukas
|
||||
|
||||
Voß, Adrian Valentin
|
||||
|
||||
## Klasse 12/2
|
||||
|
||||
Biewald, Leonie Clara
|
||||
|
||||
Bugdol, Erik
|
||||
|
||||
Cao, Carolina Sirui
|
||||
|
||||
Dietrich, Emil Anton
|
||||
|
||||
Enke, Niklas
|
||||
|
||||
Günther, Friedrich
|
||||
|
||||
Hilpert, Janosch
|
||||
|
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Kulej, Alica Maria
|
||||
|
||||
Markus, Julia Elisabeth
|
||||
|
||||
Nawrati, Marius
|
||||
|
||||
Schilg, Lennart
|
||||
|
||||
Schwerin, Inken Kaja
|
||||
|
||||
Tannert, Anna
|
||||
|
||||
Weber, Tom
|
||||
|
||||
## Klasse 12/3
|
||||
|
||||
Berger, Jan Felix
|
||||
|
||||
Blech, Moritz
|
||||
|
||||
Borkowski, Julius
|
||||
|
||||
Büscher, Paula
|
||||
|
||||
Clausing, Harald Oliver
|
||||
|
||||
Gerken, Marlene Leonie
|
||||
|
||||
Haase, Karl Philipp
|
||||
|
||||
Holke, Martin
|
||||
|
||||
Kaufmann, Kim Sophie
|
||||
|
||||
Kaufmann, Tim Eric
|
||||
|
||||
Mammen, Lorenz Carl Christian
|
||||
|
||||
Müller, Marian
|
||||
|
||||
Osthof, Jasmin
|
||||
|
||||
Richert, Hannah
|
||||
|
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Ryll, Florian
|
||||
|
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Schulte, Felix Maximilian
|
||||
|
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Schwabe, Lena Johanna
|
||||
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title: "Abiturienten"
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# meta description
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||||
description : "In den Jahren 1999 und 2001 gab es keine Abschlussjahrgänge am GCG. 1999 nicht, da sieben Jahre zuvor keine Aufnahme in die siebente Klasse, sondern in die fünfte Klasse erfolgte und 2001 vollzog sich der Übergang zum Abitur nach 13 Schuljahren."
|
||||
---
|
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@ -1,7 +1,7 @@
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title: "Abiturienten 1992"
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||||
description : "In den Jahren 1999 und 2001 gab es keine Abschlussjahrgänge am GCG. 1999 nicht, da sieben Jahre zuvor keine Aufnahme in die siebente Klasse, sondern in die fünfte Klasse erfolgte und 2001 vollzog sich der Übergang zum Abitur nach 13 Schuljahren."
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||||
title: "Über die Schule"
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title: "Der Weg zum GCG"
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title: "Über Georg Cantor"
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Georg Cantor (03.03.1845 - 06.01.1918)
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"In der Mathematik ist die Kunst des Fragen stellens wichtiger, als die des Lösens."
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## Cantors Kindheit und Jugend
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Georg Cantor wurde am 03.03.1845 in St. Petersburg geboren. Sein Vater, Georg Woldemar Cantor, betrieb in der damaligen russischen Hauptstadt ein Maklergeschäft. Drei weitere jüngere Geschwister Ludwig, Sophie und Constantin gehörten zur Familie.
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||||
Cantor besuchte die Elementarschule, bis er und seine Familie 1856 nach Frankfurt a. Main umzogen. Dort wurde er von seinem Vater kurzzeitig auf eine Privatschule geschickt, um später an das Gymnasium in Wiesbaden zu wechseln. Schon früh wurde Cantor bewußt, daß er Mathematik studieren wollte, doch sein Vater war dagegen. Er war der Meinung, daß er als Ingenieur besser dran wäre als Mathematiker. Gegen den Wunsch seines Vaters besuchte Cantor seit Ostern 1859 die "Höhere Gewerbeschule des Großherzogthums Hessen". Nach Absolvierung der allgemeinen Klassen legte Cantor seine Abschlußprüfung ab. Mittlerweile hatte er die Zustimmung seines Vaters zum Mathematikstudium erungen.
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## Studienzeit
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Sein Studium begann er im Herbst 1862 an der Universität in Zürich. Nach dem ersten Semester mußte er das Studium abbrechen, da sein Vater im Sterben lag und Cantor nach Hause zurückkehren mußte. Das nächte Semester setzte er aus. Nach dem Tod seines Vaters setzte er es an der "Friedrich-Wilhelms-Universität" in Berlin fort und besuchte Vorlesungen in Mathematik, u.a. bei Kronecker. Im Jahre 1866 unterbrach er das Studium für ein weiteres Semester, um Vorlesungen in Göttingen über Philosophie, Physik und Mathematik zu hören. Doch bereits ein Jahr später reichte er seine Doktorarbeit über unbestimmte Gleichungen zweiten Grades ein. Am 14. November 1867 legte Cantor seine mündliche Prüfung ab und bestand sie mit dem Prädikat "mit großem Lob".
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## Arbeit
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Georg Cantor gilt als der Begründer der Mengenlehre. Er kämpfte ein Leben lang für ihre Anerkennung, doch konnte er durch seine Krankheit seit 1884 dieses Werk nicht mit voller Kraft durchsetzen.1868 Staatsprüfung für das höhere Lehramt
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1872 Hauptarbeit über trigonometrische Reihen in Halle
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1873 Beweis einer eineindeutigen Zuordnung zwischen den natürlichen und positiv rationalen Zahlen
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1874 Beweis der Abzählbarkeit der algebraischen Zahlen wurde im Crelleschen Journal veröffentlicht.
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1877 Beweis einer eineindeutigen Zuordnung zwischen den Punkten ein Einheitsquadrates und den irrationalen Zahlen
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1879 - 1883 Arbeit mit dem Titel "Über lineare unendliche Punktmanigfaltigkeiten", die in sechs Teile gegliedert war
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||||
# Auf den Spuren von Georg Cantor
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||||
title: "Über Georg Cantor"
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@ -1,221 +0,0 @@
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||||
title: "Chronologie"
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tempus praeteritum
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## 1986
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||||
Beschluss des Rates des Bezirkes Halle zur Gründung einer Spezialschule mathematisch – naturwissenschaftlich – technischer Richtung
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## 1987
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**Juli:** Beginn des Aufbaus der Spezialschule in der ehemaligen 28.POS in Halle – Neustadt
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## 1988
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||||
**Februar:** Auswahl der 54 besten Schüler des damaligen Bezirkes Halle für den 1. Jahrgang
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**1. September:** Gründung der Spezialschule mathematisch – naturwissenschaftlich – technischer Richtung „Ernst Hausmann“
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## 1989
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**Juli:** Die Spezialschule ist Austragungsort des Theorieteils der 21. internationalen Chemieolympiade
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**August:** Übernahme der rekonstruierten ehemaligen Kindereinrichtung „Mischka der Bär“ als Internat
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## 1990
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||||
**September:** 1. Aufnahme einer 7. Klasse
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## 1991
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||||
**März:** Verleihung des Namens "Georg Cantor" an unsere Schule
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**April:** 1. konstituierende Versammlung des Fördervereins
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**September:** Wechsel der Spezialklassen der MLU an unsere Schule
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## 1992
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||||
**Juni:** 1. Abiturjahrgang des GCG
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**September:** 1. Aufnahme von vier Klassen des 5. Schuljahrganges
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## 1993
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||||
Verleihung vieler JugendForscht!-Preise
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14 mal 1,0 Abischnitt
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## 1994
|
||||
**September:** nach Abschluss der umfangreichen konzeptionellen Arbeit Beginn des Unterrichts entsprechend der neuen Rahmenrichtlinien mit inhaltlicher
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||||
**September:** Einrichtung von Korrespondenzzirkeln in verschiedenen naturwissenschaftlichen Fächern
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## 1995
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||||
**März:** Festwoche zum 150. Geburtstag von Georg Cantor und erstmalige Verleihung des vom Förderverein gestifteten Cantorpreises
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||||
**Juli:** Durchführung des ersten Spezialistenlagers am GCG
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## 1996
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||||
**März:** Abschluss einer Rahmenvereinbarung zur Kooperation zwischen GCG und Martin – Luther – Universität Halle
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||||
## 1997
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||||
Das Intranet wird ins Leben gerufen
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||||
bester Abiturdurchschnitt Sachsen-Anhalts von 1,7 ist das GCG
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## 1998
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||||
**September:** Diskussion des Nobelpreisträgers Rudolf Mößbauer mit Schülern und Lehrern desGCG
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**18.September:** Festveranstaltung zum 10- jährigen Bestehen des GCG in der Konzerthalle und 1. Absolvententreffen in der Weinbergmensa
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## 1999
|
||||
Informatikuntericht nun ab Klasse 7 als Teil des naturwissenschaftlichen Profils
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||||
## 2000
|
||||
Politiker anlässlich des 155. Geburtstages Cantors am GCG
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||||
## 2001
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||||
**Oktober:** Festakt zur Verleihung des Siemens – Awards durch den Bundespräsidenten Johannes Rau im Schloss Bellevue, das GCG erhält ein Preisgeldvon 10000€
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||||
## 2002
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||||
**April:** Abschluss eines Vertrages zur Zusammenarbeit des GCG mit der Dow Olefin – Verbund Gmbh Schkopau
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## 2003
|
||||
Debatten um Standort des GCG und Schülerprotestaktionen
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## 2004
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||||
**Oktober:** Das GCG wird Ganztagsschule
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## 2005
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||||
Projekt zur Begleitung der Entstehung der Oper: "Cantor -die Vermessung des Unendlichen" mit dem Opernhaus Halle und dem Komponisten Prof. Ingomar Grünauer
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## 2006
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||||
3 Mio. Euro für die Renovierung bewilligt
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||||
Erster musikalisch-literarischer Abend
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||||
Uraufführung der Cantor-Oper
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## 2007
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||||
**Juni - August:** Umzug des GCG vom Standort Muldestraße in das rekonstruierte Gebäude der Torstraße
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**30. August:** feierliche Aufnahme des Schulbetriebes am neuen Standort in der Torstraße
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||||
**September:** Einrichtung des 1. modularen Kurses; im Rahmen eines Modellversuchs in Zusammenarbeit mit der HS Merseburg und der Dow Olefinverbund Gmbh absolvieren 16 SchülerInnen der Jahrgangsstufe 11 Praktika in Chemie und Physik an der HS Merseburg
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||||
Teilnahme von 8 SchülerInnen des GCG am Frühstudium der MLU Halle
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## 2008
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**2. April:** Übernahme der rekonstruierten Turnhalle für den Sportunterricht
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**15. April:** Feierliche Übergabe der denkmalschutzgerecht rekonstruierten Aula für den Schulbetrieb durch die Stadt Halle
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||||
**August:** Abschluss der Rekonstruktion des neuen Schulstandortes des GCG mit der Fertigstellung des Schulhofes
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||||
**22. bis 27. September:** Festwoche zum zwanzigjährigen Jubiläum unserer Schule
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## 2009
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||||
Das 1. Cantorforum: Auf den Spuren von Georg Cantor
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||||
chinesische Regierungsdelegation am GCG
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## 2010
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Projekt zur Entstehung einer Gedenktafel für Johann Friedrich Struensee
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## 2011
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||||
Verleihung des Titels "Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage" an das GCG
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||||
1. Spendenlauf am 30.09.2011 erbringt 6758,00 € für die Kinderkrebsstation „Kinderplanet“ und das Team „Ärzte ohne Grenzen“
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## 2012
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||||
Kulturaustausch durch MINT-EC in Südkorea
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||||
Aufbau einer Schulpartnerschaft mit Malawi
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## 2013
|
||||
Das GCG wird 25
|
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||||
## 2014
|
||||
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||||
Die 1. Junior-Ingenieur-Akademie
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||||
Schulleiterwechsel: Verabschiedung von Herrn OStD Dr. Müller und Begrüßung von Herrn OStD Dr. Gorsler
|
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||||
## 2015
|
||||
Wechsel der stellvertretenden Schulleiter: Verabschiedung von Herrn StR Kammel und Begrüßung von Frau StD Claudia Schapitz
|
||||
|
||||
Erste Verleihung des DOW-Awards
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||||
## 2016
|
||||
Aufbau einer Schulpartnerschaft mit Ungarn
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|
||||
futura
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||||
@ -1,7 +1,7 @@
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||||
title: "Chronologie"
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||||
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||||
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|
||||
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||||
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||||
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|
||||
title: "Odyssee des GCG - von der „Schimmelschule“ zum „Schmuckstück“"
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## 1995
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erste Überlegungen zur Rekonstruktion des Gebäudes in der Muldestraße 3
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## 1999
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Geplanter Beginn der Rekonstruktion verschoben auf 2001
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## 2001
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Geplanter Beginn der Rekonstruktion verschoben auf 2003
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## 2003
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Aufgabe der Rekonstruktionspläne am Standort Muldestraße und Planungsbeginn des Umzugs in das ehemalige Torgymnasium zum Schuljahr 2005/2006, Schülerdemonstrationen
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## 2003/4
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Das GCG wird Ganztagsschule und sichert der Stadt Halle damit
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ca. 3,05 Mio € Fördergelder für die Reko des zukünftigen Standortes Torstraße 13
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## Juli/August 2007
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Realisierung des Schulumzuges in die Torstraße – allerdings ohne rekonstruierte Aula und Turnhalle sowie desolatem Schulhof
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## 02. April 2008
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Übernahme der rekonstruierten Turnhalle
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## 15. April 2008
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Feierliche Übergabe der denkmalschutzgerecht rekonstruierten Aula für den Schulbetrieb
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## August 2008
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Abschluss der Rekonstruktion des neuen Schulstandortes mit der Fertigstellung des Schulhofes
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title: "Odyssee des GCG - von der „Schimmelschule“ zum „Schmuckstück“"
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## 1. Der Cantorpreis
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Seit 1995, dem Jahr des 150. Geburtstages Georg Cantors, wird jährlich ein herausragender Schüler bzw. eine herausragende Schülerin mit dem Cantorpreis geehrt. Die Preisträger erhalten einen vom Förderverein des Georg-Cantor-Gymnasiums gestifteten Zinnbecher mit Motiven der Stadt Halle und 150€ Preisgeld. Mit diesem Preis werden Schüler für besondere Leistungen und Engagement für unsere Schule ausgezeichnet. In den einzelnen Jahren unser Chronik werden die Cantorpreisträger vorgestellt
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## 2. Die Kultur- und Wissenschaftswoche
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Im März, dem Geburtsmonat Georg Cantors, findet jährlich unsere Kultur- und Wissenschaftswoche statt. Traditionelle Elemente dieser Festwoche sind die WPA-Zwischenverteidigungen, die Galerie Cantor-Art, der musikalisch-literarische Abend, der Rezitatorenwettstreit sowie Vorträge, Veranstaltungen und Diskussionsrunden unterschiedlicher Art.
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## 3. Weihnachtssingen
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Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien und zwar genau nach der 4. Stunde singen seit vielen Jahren jetzige und ehemalige Cantorianer mit dem Schulchor und unseren Musiklehrerern Weihnachtslieder. Diese Tradition entstand auf Initiative unserer ehemaligen Lehrer Frau Schemmerling und Herrn Dames. Beim GCG Weihnachtssingen kommt es vorallem auf Freude und Spaß am gemeinsamen Singen an, wenn hier mal ein Ton nicht getroffen wird, ist dies wahrlich nicht so schlimm.
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## 4. Weihnachtsbaumtradition am GCG
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Salvete liebe 10er und alle, die noch jünger sind,
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wir möchten Euch die Weihnachtsbaumaktion vorstellen, für die jährlich die 10. Klassen im Jahr verantwortlich sein dürfen. Folgende Tradition besteht seit vielen Jahren und erfreut die Herzen der Cantorianer:
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### Klasse 10/1:
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- besorgt den Baum
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- stellt ihn in terminlicher Absprache mit dem Hausmeister und der 10/2 auf
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{{% /content %}}
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### Klasse 10/2:
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{{% content %}}
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- schmückt den Baum in Absprache mit Fr. Reinhardt (sie besitzt den Schmuck)
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- zusätzlich zu den schon vorhandenen Materialien könnt Ihr dem Baum natürlich Euren persönlichen kreativen Touch geben
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{{% /content %}}
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### Klasse 10/3:
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{{% content %}}
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- schmückt den Baum in Absprache mit den Hausmeister (zwecks Entsorgung) am letzten Schultag nach dem Weihnachtssingen ab
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{{% /content %}}
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**Wichtiger Hinweis:** in den letzten Jahren haben es alle Eure Vorgänger geschafft, dass der geschmückte Baum vor dem 1. Advent uns alle erfreut
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## 5. Schulfest
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Jährlich organisieren die 10. Klassen gemeinsam mit ihren Klassenlehrern das Schulfest des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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## 6. Schulball
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In der Projektwoche 2011 setzte eine Gruppe von Cantorianern die Idee der Gestaltung eines Schulballs erstmallig um. Der erste Schulball in der Geschichte des GCG sollte im folgenden Herbst seine Premiere feiern.
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@ -1,7 +1,7 @@
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title: "Traditionen"
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title: "Signaturen der Zeit"
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Im alte Schulhaus des Torgymnasiums wurden bei der Renovierung verschiedene Zitate neuer Glanz verliehen. So sind nun verschiedene Sprüche wieder sichtbar und diese sind hier aufgelistet und ihr Hintergrund erläutert.
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## „Alles fließt“
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Dies stand einstmals an einem Brunnen auf dem Schulgelände, der der Renovierung zum Opfer fiel.
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Heraklit von Ephesos (griechisch Ἡράκλειτος ὁ Ἐφέσιος Herákleitos boss Ephésios, latinisiert Heraclitus Ephesius, * zwischen 540 und 535 v. Chr.; † zwischen 483 und 475 v. Chr.) war ein vorsokratischer Philosoph aus dem ionischen Ephesos.
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Heraklit beanspruchte eine von allen herkömmlichen Vorstellungsweisen verschiedene Einsicht in die Weltordnung.
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Daraus ergab sich eine nachhaltige Kritik der oberflächlichen Realitätswahrnehmung und Lebensart der meisten Menschen. Ein wiederkehrendes Thema seines Philosophierens ist neben dem auf vielfältige Weise interpretierbaren Begriff des Logos, der die vernunftgemäße Weltordnung und ihre Erkenntnis und Erklärung bezeichnet, der natürliche Prozess beständigen Werdens und Wandels.
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In späterer Zeit wurde dieser Wandel auf die populäre Kurzformel „Panta rhei (Alles fließt)“ gebracht. Des Weiteren setzte Heraklit sich mit dem Verhältnis von Gegensätzen auseinander, wie etwa von Tag und Nacht, Wachsein und Schlafen, Eintracht und Zwietracht. Diese Gegensätze sieht er in einer spannungsgeladenen Einheit stehend.
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## „Bedenke das Ende“
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Sirach 7, 40 steht:
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Was du thust, (so) bedenke das Ende.
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Ist nach diesem Spruch der lateinische gemacht:
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Quidquid agis, prudenter agas et respice finem,
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Was du beginnest, beginne es klug und bedenke das Ende, der schon im Mittelalter (z.B. in den "Gesta Romanorum", c. 103) zitiert wird? Andere mittelalterliche Schriften (Edélestand du Méril, Poésies inédites du moyen-âge, p. 162) berufen sich hinsichtlich dieses Ausspruches auf Aesop (Fab. 45, bei Halm; vrgl. 45b): ..."klugen Leuten ziemt es, zunächst das Ende eines Unternehmens ins Auge zu fassen, und es erst dann also ins Werk zu setzen". Ferner ist zu erinnern an V. 27 aus den pseudo-pythagoräischen "goldenen Sprüchen": [Greek: "bouleuou de pro ergou, opôs mê môra pelêtai"]
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"Überlege vor der That, damit nichts Thörichtes daraus entstehe".
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## "Deinen Ausgang segne Gott"
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Unsern Ausgang segne Gott
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### Segenslied
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Unsern Ausgang segne Gott,
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unsern Eingang gleichermaßen,
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segne unser täglich Brot,
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segne unser Tun und Lassen,
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segne uns mit selgem Sterben
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und mach uns zu Himmelserben!
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(Segenslied, Autor: Hartmann Schenck (1634 - 1681))
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Dies ist der Originaltext eines Kirchenliedes, der in Abwandlung auf dem folgenden Bild zu sehen ist.
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Deinen Ausgang segne Gott war das letzte, was die Schüler lasen, wenn sie die Schule verließen.
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Dies zeigt den Schülern, dass sie auch auf ihren Wegen außerhalb der Schule unter Gottes Schutz standen.
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## „Erkenne dich selbst“
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Am Tempel des Apoll in Delphi war in der Antike deutlich und für alle sichtbar ein kurzer und markanter Spruch zu lesen: "Gnothi Seautón" - "Erkenne dich selbst". Selbsterkenntnis, als tägliche Übung, sollte der Anfang sein, die Basis für jedes sinnvolle Denken über Gott und die Welt.
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## „Licht, Liebe, Leben“
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Unter den Forschern verschiedenster Disziplinen, die sich um die Erfassung Herders mühen, wird viel gestritten werden. Das darf kaum anders sein, so es sich hier um Wissenschaft handelt, die nach dem Motto verfährt: An allem ist zu zweifeln. Ein Grundsatz aber dürfte die mannigfaltigen Thesen und die unterschiedlichen Fächer einen: Herder als Gegenstand der Forschung läßt sich nur in einer gemeinsamen Anstrengung von Historikern und Theologen, Literaturwissenschaftlern und Philosophen erschließen. Dies lohnt sich, weil Herder, wie sein Wahlspruch „Licht, Liebe, Leben“ zusammenfasst, das Licht der theologisch-philosophischen Aufklärung, die Liebe, die aus dem reflektierten Glauben wirkt, und somit das humane Leben, das beides notwendig braucht, als Einheit erkannt hat. Diese Einheit und die klassische Fülle der Aspekte kann und darf aber nicht historistisch auf die Erforschung der Weimarer Klassik und ihres großen Ideengebers beschränkt bleiben. Wie behindert beschränkte Forschung bleibt, lässt sich an der Geschichte dieses Ortes und der Geschichte der früheren Nationalen Forschungs- und Gedenkstätten besonders gut ablesen. Darum halte ich die sich mehrenden Versuche von Universitätsleitungen in Deutschland für hoch gefährlich, die Theologie zu einem Steinbruch für Sparmaßnahmen zu machen, ja sie als Fakultät ganz abzuschaffen. Dies würde heute niemandem für die Fächer Physik und Chemie einfallen, die ähnliche Sorgen um ihre Studienanfänger hatten
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## „Streben ist Leben“
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Dieser Spruch hat für Schulalltag die Bedeutung, dass die Schüler nach Wissen streben sollten, damit sie bessere Chancen in ihrem zukünftigen Leben haben. Somit ist das Streben eine Notwendigkeit fürs Leben.
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@ -1,7 +1,7 @@
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title: "Signaturen der Zeit"
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@ -1,37 +0,0 @@
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title: "Die Arbeit des Alumninetzwerkes"
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## Was wollen wir damit erreichen ?
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Das Ehemaligentreffen aus Anlass des 20-jährigen Bestehens des Georg-Cantor-Gymnasiums war Treffpunkt von Generationen und Lebenswegen. Die unterschiedlichsten Werdensgänge trafen aufeinander, einige ausgesprochen erfolgreiche waren ebenfalls darunter. Viele Ehemalige äußerten sich damals betrübt darüber, dass wenig an die Schule zurückgegeben werden kann. Aus diesem Grund wird zum neuen Jahr 2009 neben einem monatlich erscheinenden Newsletter, der über aktuelle Ereignisse und Neuigkeiten informieren soll, ein so genanntes Cantor-Forum eingerichtet. Hier sollen die Schüler die Möglichkeit erhalten, Kontakt zu Ehemaligen zu bekommen.
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## Um welche Themen geht es dabei ?
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Prinzipiell steht das Interesse der Schülerschaft im Vordergrund. Wir möchten keine starren Fachvorträge anbieten, sondern Themen, die die Schüler ansprechen. Es werden zu gegebener Zeit auch Veranstaltungen zur Studienorientierung geben bzw. für die Zeit nach dem Abitur. Ansonsten sind der Kreativität keine Grenzen gesetzt. Der angestrebte Weg ist hierbei, dass die Themenwünsche zukünftig hauptsächlich von der Schülerschaft kommt und wir die Aufgabe der Gast-Organisation übernehmen.
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## Wie soll das Ganze ablaufen ?
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Je nach Thema und Gast/Gästen wird es sich um Einzelvorträge, Diskussionsrunden u.ä. handeln. Wichtig dabei ist die Einrichtung einer offenen Zeit im Anschluss an die Veranstaltung, wo bei einem kleinen Imbiss und Getränken den Schülern die Möglichkeit gegeben werden soll, mit den Gästen ins Gespräch zu kommen. Eventuell ergeben sich dadurch ein interessanter Gedankenaustausch oder sogar weiterführende Kontakte.
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## Wer sind eigentlich „wir“ ?
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Bei wir handelt es sich momentan hauptsächlich um:
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- **Lars Kasper & Stefan Schwarz (Jahrgang 2002)**
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- **Frau K. Schmidt & Herr Dr. A. Koch**
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- **3 aktuelle Schülervertreter**
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„Wir“ kann sich aber auch gerne erweitern, heißt also über Hilfe jeglicher Art freuen wir uns natürlich. Die Erörterung der Frage warum wir das eigentlich machen, ersparen wir uns. Kurz: Wir halten es für eine gute Idee ;-).
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{{< card link="/de/cantorfora-min" title="Cantorfora" >}}
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@ -1,7 +1,7 @@
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@ -32,6 +32,6 @@ Bei wir handelt es sich momentan hauptsächlich um:
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@ -1,7 +1,7 @@
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title: "Anmeldung"
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@ -5,9 +5,9 @@ type: "anmeldung"
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Bis zum **11.02.2020** müssen:
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* eine [schriftliche Anmeldung](/de/forms/anmeldeformular/) oder eine Anmeldung über das [Online-Anmeldeformular](/de/anmeldung/formular)
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* eine [schriftliche Anmeldung](/forms/anmeldeformular/) oder eine Anmeldung über das [Online-Anmeldeformular](/anmeldung/formular)
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* eine Kopie des Halbjahreszeugnisses
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* die Schullaufbahnerklärung
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am [Georg-Cantor-Gymnasium eingereicht](/de/contact) werden.
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am [Georg-Cantor-Gymnasium eingereicht](/kontakt) werden.
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@ -14,4 +14,4 @@ social:
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Wir sind eine AG am Georg-Cantor-Gymnasium, welche sich mit allen Themen rund um die digitale Welt am Georg-Cantor-Gymnasium beschäftigt. Des Weiteren betreiben wir die Schulwebsite des GCG.
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Mehr Infos [hier](/de/ganztagsangebote/cantortechnik/)
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Mehr Infos [hier](/ganztagsangebote/cantortechnik/)
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@ -18,7 +18,7 @@ type: post
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## Neuanfang
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Seit Anfang Juli arbeite [ich](/de/author/denys-konovalov) an einer neuen Website für das Georg-Cantor-Gymnasium in Halle und stelle ihnen damit die erste Vorversion vor.
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Seit Anfang Juli arbeite [ich](/author/denys-konovalov) an einer neuen Website für das Georg-Cantor-Gymnasium in Halle und stelle ihnen damit die erste Vorversion vor.
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Es fehlen noch viele Inhalte und Abschnitte weswegen diese Vorversion dazu da ist, um den Grundaufbau der Website zu verstehen und eine grobe Vorstellung über die Zukunft der Schulwebsite zu bilden.
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@ -41,7 +41,4 @@ Wer selbst an der Website mitentwickeln möchte, braucht als Erstes einen [GitHu
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* Der Quellcode der Website wird [hier](https://github.com/eesev9ie/gcg-website/) auf GitHub gespeichert
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* Die Website wird mit Hilfe von [GitHub Pages](https://github.io) aus [diesem Repository](https://github.com/eesev9ie/eesev9ie.github.io) gehostet
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## Kontakt
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Wenn Sie Fragen oder Vorschläge zur Entwicklung der Website haben, können Sie das [Kontaktformular](https://web.lxdb.de/de/#contact) auf meiner Website nutzen.
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{{% /content %}}
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@ -1,21 +0,0 @@
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title: "Cantorfora"
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# meta description
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## Grußwort
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Liebe Cantorianer,
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Wir laden Euch alle ganz herzlich zum ersten Cantor-Forum ein !
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Das Cantor-Forum soll sich in Zukunft als Veranstaltung entwickeln, bei der Ihr als aktuelle Schüler des Cantors mit Ehemaligen in Austausch treten können. Regelmäßig werden dazu Gäste eingeladen, die einmal an der gleichen Stelle saßen, wie Ihr heute, zu Themen, die für Euch interessant sind.
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Den Anfang machen zwei Cantorianer des Jahrganges 1992, Helmut Podhaisky und Alf Gerisch. Beide sind zur Zeit am Institut für Mathematik der Uni Halle mit ihrer Habilitation beschäftigt. Sie wandeln damit auf den Spuren Georg Cantors, der selbst als Professor an der Uni Halle tätig war.
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Nach einem gemeinsamen Vortrag über ihr Leben im und nach dem Cantor-Gymnasium besteht die Möglichkeit bei einem kleinen Imbiss mit beiden ungezwungen ins Gespräch zu kommen.
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Eingeladen sind alle Schüler, Lehrer, Ehemalige, Sympathisanten des Georg-Cantor-Gymnasiums.
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Mit freundlichen Grüßen,
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Stefan Schwarz (Jahrgang 2002)
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P.S. Ideen sowie Themenvorschläge für nachfolgende Veranstaltungen können jederzeit beim Schülerrat eingereicht werden !
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@ -1,22 +0,0 @@
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title: "1. Cantorforum"
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description: "''Auf den Spuren von Georg Cantor'' von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch"
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Was macht man eigentlich als ehemaliger Cantorianer? Diese Frage wurde von Dr. Helmut Podhaisky und Dr. Alf Gerisch aus dem Abiturjahrgang 1992 beantwortet. Zu Beginn, hielten beide sehr anschauliche, humorvolle und interessante Vorträge. Das Thema- wie nicht anders zu erwarten- war Mathematik, doch soll das Cantorforum, alle Themenbereiche erfassen, denn die Ehemaligen haben sich um den ganzen Globus in jede Fachrichtung verteilt. So zeigte Helmut, dass der Somawürfel, das Sodoku und das Damenproblem und vieles mehr auf eine ganze einfache Gleichung zurückzuführen sind, und Alf erklärte Anwendungsgebiete der Differentialrechung.
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Nach dem Vortrag gab es eine Verkostung, in Form von Kuchen und Gebäck mit Getränken.
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Hier kam es dann zu eher vertraulichen Gesprächen, und Herr Koch, Stefan Schwarz, ebenfalls ehemaliger Schüler und Mitorganisator des Cantorforums sowie die beiden Referenten plauderten und gaben einige interessante Hintergrundinfos über das Leben nach der Schule und über den Studiengang Mathematik.
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Das nächste Forum wird in der Festwoche im März stattfinden, wer eingeladen wird, wird rechtzeitig ausgehängt. Dieser Treff ist zu empfehlen, denn es gibt viel Spaß und Witz, gutes Essen und Trinken und jede Menge Infos und Lebenserfahrung. Herzlichen Dank an unsere Ehemaligen. Und wer beim nächsten Mal nicht kommt, verpasst etwas.
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Thomas Tannert, 2009
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@ -1,28 +0,0 @@
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title: "10. Cantorforum"
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description: "''Technik und Traditon in Korea'' Paula Hähndel und Dorothee Henke"
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„Annyeong-haseyo!“ sagen Paula Hähndel und Dorothee Henke zum Anfang ihrer Präsentation und verbeugen sich. Eine einfache Einleitung, doch niemand versteht sie, denn „Das ist koreanisch und heißt soviel wie ´Hallo´“, erklärt Dorothee. Über den MINT-EC kamen sie zusammen mit 5 weiteren deutschen Schülern in eine der besten Schulen Koreas.
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Der Schüleraustausch zwischen Schulen im MINT-EC ist natürlich stets mit vielen neuen Eindrücken und Spaß verbunden, aber Paula und Dorothee scheinen besonders viel Spaß beim Besuch der Schule und vieler Sehenswürdigkeiten gehabt zu haben. Stets sprechen sie von nur einem Korea, als wäre die unschöne Trennung der beiden Staaten wünschenswerterweise vergessen. Aber man sollte seinen Aufenthalt nicht mit solchen Dingen belasten, denn schon der Stundenplan ist ein ganz anderer als bei uns. Und während wir uns hier über ein wenig Filmmusik aus dem Nachbarraum beschweren, muss man an der Korea Science Academy Kunst und Musik unter dem Einfluss des Sportunterrichts obendrüber lernen – Swimmingpools oder gar Golfplätze auf dem Dach kennt man ja, aber eine Turnhalle im obersten der 4 Stockwerke ist dann doch etwas Neues für die 56 Zuschauer.
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56 Zuschauer? Oh ja, es handelt sich weder um einen Druck- noch um einen Zählfehler! Im eigentlich nur 24 Schüler und einen Lehrer fassenden Raum 105 stapeln sich zu diesem Cantorforum 56 Zuhörer und dazu noch zwei „Lehrer“. Ein Interesse, das in noch größerem Maße für die Besucher wohl recht ungesund gewesen wäre.
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Doch natürlich hat Südkorea noch andere Dinge zu bieten als eine erstklassig ausgestattete Schule (Teleskop, Rasterelektronenmikroskop...) „Da ist unsere Schule nichts dagegen“, sagt Dorothee und wirft schnell hinterher: „Also nichts gegen unsere Schule, aber...“ Natürlich nichts gegen unser liebes Cantor-Gymnasium, aber sowohl Lehrer als auch Schüler hatten wohl oft genug ihre Probleme mit der Technik hier. Aber das nur am Rande, denn Koreas Kultur ist schließlich auch sehr interessant. In ihrer Zeit haben Dorothee und Paula zum Beispiel viele Tempelanlagen gesehen, deren Ausmaße irgendwie nicht zur Größe des Landes passen. Das zum Teil riesige Gelände ist stets bunt geschmückt und wohl auch sehr gut besucht. Im Kontrast dazu stehen dann in den Städten Wolkenkratzer oder auch das größte Einkaufscenter der Welt. Die Baukunst ist also nicht mehr so individuell, wie es die alten Tempel und Paläste waren, aber das Essen ist immer noch ziemlich traditionell und für den einen oder anderen auch recht speziell und gewöhnungsbedürftig. Aber die Kostproben müssen wie immer bis zum Ende der Präsentation warten. Das ist auch gut so, denn so können wir uns noch auf die vielen Bilder konzentrieren. Am Ende haben die beiden wohl mit ihrer guten Laune alle angesteckt und wenn dann hier und dort mal der einen was einfällt, während die andere sprach, und sie das schnell noch ergänzt, merkt man: Die hatten und haben echt Spaß dabei!
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Beim ersehnten traditionellen Cantorforums-Essen und Diskutieren am Ende merken die meisten von uns allerdings, dass die koreanische Küche, die heute von Reiskuchen repräsentiert wurde, doch der Gewöhnung bedarf, und so waren die westlicheren Leckereien wie Pralinen dann doch schneller aufgegessen. So konnten wir auch alle gut verstehen, warum Dorothee und Paula froh waren, dass ihre Gastgeber sie recht oft mit in ein ausländisches Restaurant nahmen, damit sie zwischendurch etwas Gewohntes essen konnten.
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Zum Schluss sagen wir heute statt „Danke, Anke!“ einfach mal:
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„Gamsa-hamnida, Dorothee und Paula!“
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Nikolas Weigt, 2012
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Unfälle sind schon etwas eigenartig. Man sieht, dass jemandem etwas passiert, ahnt, dass es wohl nicht gesund für ihn ist, aber Viele können sich nicht rühren und stehen nur daneben, als seien sie von der bizarren und geheimnisvollen Schönheit des Schreckens verzaubert. Wenn man dann wieder klar denken kann, packt das schlechte Gewissen einen, weil man einfach nicht wusste, wie man helfen soll.
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Susann Brosig (GCG Absolventin 2005), eine Fachfrau, wenn es um solche Angelegenheiten geht, ließ uns am 7.11.2012 ein wenig von ihrem Fachwissen als Ärztin profitieren. Den Anfang macht bei ihrem etwas anderen Erste-Hilfe-Kurs ein uraltes Gefahrenpotential, das schon vielen großen Persönlichkeiten den, teilweise freiwilligen, Tod gebracht hat: Das Gift. Oder was heißt „Das Gift“ schließlich gibt es ja unzählige verschiedene Gifte. Was also tun, wenn jemand vergiftet ist? Erbrechen ist meistens eine gute Idee, denn dann sind die Giftstoffe raus, aber davon ist bei Säuren und Basen ganz klar abzuraten, weil die ja den ganzen Weg nach draußen noch weiter Verätzungen verursachen können. Manch ältere Person würde zum Wasserglas und dem Salzstreuer greifen, doch schon offenbart sich der erste Fehler, denn Salz-wasser ist auch bei Vergiftung nicht besonders bekömmlich. Anstatt alles allein vor-zutragen, testet uns Suann in unserem Notfallwissen. Auch nicht ganz unwichtig für den nächsten Ausflug in Gebiete mit Giftschlangenpopulation: Was mache ich bei einem Schlangenbiss? Hier führt sogar die Filmindustrie in die Irre, denn im Winnetou-Style das Gift aus dem Biss saugen, sorgt gleich für die eigene Vergiftung.
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Zu jeder der Unfallgruppen fallen einem bekannte Menschen ein, wie Kleopatra und Sokrates, die beide durch Gifte starben. Doch berühmte Menschen kommen nicht nur gerne durch Gifte ums Leben, sondern eine andere Todesursache, natürlich auch für Otto Normalverbraucher, ist das Ertrinken. So ertrank zum Beispiel der berühmte Märchenkönig Ludwig II. von Bayern am Pfingstsonntag 1886 im Starnberger See. Zumindest hält man das für wahrscheinlich, denn ganz aufgeklärt wurde der Fall nie. Apropos Otto Normalverbraucher – der Mann, dem wir unsere Automotoren verdanken, Rudolf Diesel, ertrank ebenfalls unter ungeklärten Umständen 1913 im Ärmelkanal. Auch hier gibt es einiges zu beachten, wie zum Beispiel darauf aufzupassen, dass man nicht vom Ertrinkenden selbst versehentlich ertränkt wird, weil der instinktiv versucht über Wasser zu kommen und den Retter dabei nach unten drückt. Erschwert wird das Helfen in diesem Fall durch den Fakt, dass der Wassertod viel weniger auffällt, als andere Unfälle. Susann erklärt, es sei vielmehr ein „stiller Tod“ und die Menschen könnten gar nicht nach Hilfe schreien, weil ihnen die Luft fehlt.
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Doch wo passieren mehr Unfälle, als beim Sport und vor allem beim Wintersport? Jedes Jahr verunglücken Skifahrer auf der Piste und manche kommen nicht nur mit einem verdrehten Bein oder Prellungen weg. Was tut man? Natürlich, wie immer Hilfe holen, aber auch die Unfallstelle mit Skiern sichern, die man als Kreuz aufstellt. Auch Wärme ist wichtig, ob sie nun durch eine Jacke oder eine Warmhaltefolie im Körper gehalten wird.
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Als nächstes ging es darum, was man im Straßenverkehr tun kann und dieses Feld ist auch etwas, wo man kein Rettungsschwimmer oder Skifahrer sein muss, sondern auch als Durchschnittsmensch helfen kann. Oft sind es die kleinen Sachen, wie Ruhe bewahren und fünf legendäre W-Fragen den Rettungsdiensten am Telefon beantworten oder auch die stabile Seitenlage, die vergessen oder aus Angst gar nicht angewandt wird. Nur ist das leider unterlassene Hilfeleistung und ist strafbar, aber mal ehrlich: Wer weiß denn im Schock, in welchem Verhältnis Beatmung und Herzdruckmassage gemacht werden müssen. Oder wer kann bei einem Unfall bitte „Staying Alive“ von den BeeGee´s singen oder summen, um ein Gefühl für den Rhythmus der Massage zu haben, ungeachtet der Tatsache, dass das extrem albern rüberkommt... Man muss ja nicht alle Einsatzwagentypen samt Abkürzung kennen, aber ein bisschen Überblick über die Thematik Erste-Hilfe sollte man haben und vielleicht noch einen Druckverband anlegen können. Ansonsten gilt natürlich, wie immer: Hilfe holen!
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Am Ende des Vortrages waren wir dann alle wohl um einiges Wissen reicher, um vielleicht beim nächsten Unfall etwas adäquater zu reagieren, als wir es vielleicht vorher getan hätten. Allerdings waren wir auch um einiges an leerem Magenvolumen reicher und so gab es natürlich zum Schluss wieder das köstliche Cantorforumsbufett – so ein guter Vortrag macht halt hungrig. Danke Susann.
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Experten sind die meisten leider immer noch nicht: Ich ging mit schlechtem Beispiel in Sachen Prävention voran, und hatte auf dem Heimweg keinen Helm auf...
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Nikolas Weigt 2012
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